В этом пункте объясняется, почему знакомую сказку можно представить в интерактивном формате и чем такой подход отличается от обычного чтения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются предполагаемая аудитория, планируемый продукт и способы проверки его понятности.

Пункт знакомит читателя с основными событиями сказки, её персонажами и последовательностью встреч Колобка с лесными животными. Отдельно отмечаются повторяющиеся элементы повествования и финал распространённого варианта, чтобы при разработке интерактивного сюжета сохранить связь с первоисточником.

Здесь рассматриваются характерные для народной сказки повтор, простая последовательность событий, типичные персонажи и устная передача текста. Эти особенности помогают определить, какие мотивы важно оставить в новой версии и как избежать смешения знакомого сюжета с авторскими дополнениями.

В разделе объясняется, как устроены сюжетные развилки, переходы между эпизодами и возможные концовки. Рассматриваются требования к выбору читателя: он должен быть сформулирован ясно, влиять на дальнейшее событие и вести к существующей сцене, а не создавать тупик или случайный разрыв.

Пункт посвящён вариантам представления истории: бумажной книжке с указателями, презентации с переходами или простой цифровой истории. Сравниваются необходимые средства, удобство чтения и возможности проверки, чтобы выбрать формат, доступный участникам и подходящий для демонстрации продукта.

В практической части фиксируются ключевые сцены и места, где читатель принимает решения. Составляется схема эпизодов и переходов, указываются возможные маршруты Колобка, точки схождения ветвей и варианты завершения; схема помогает заметить пропущенные сцены до написания полного текста.

На этом этапе по схеме пишутся тексты эпизодов, варианты выбора и завершения, подбираются иллюстрации и оформляются переходы. Важно сохранить доступный язык, узнаваемых персонажей и соответствие между действием, которое выбирает читатель, и дальнейшим развитием событий.

Пункт описывает проверку истории по разным маршрутам: участники проходят каждый вариант, оценивают ясность текста и убеждаются, что все кнопки, ссылки или указатели ведут в нужные эпизоды. По замечаниям исправляются тупики, ошибки навигации и неубедительные последствия выбора.

В заключении кратко соотносятся полученный продукт и поставленные задачи, перечисляются выполненные этапы и отмечаются особенности созданных сюжетных ветвей. Также указываются ограничения выбранного формата и возможные направления доработки, например расширение числа эпизодов или добавление новых иллюстраций.

В этом пункте приводятся использованные источники: текст сказки в выбранном издании, учебные материалы о народной сказке и справочные ресурсы по созданию интерактивных историй. Для каждого источника указываются автор или название, сведения об издании либо адрес страницы и дата обращения, если материал найден в интернете.