Во введении объясняется, почему умение создавать презентации пригодится школьнику на уроках и при защите проектов. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, определяется аудитория будущего учебника и обозначается ожидаемый результат. Этот пункт задаёт направление работы и показывает, какие умения будут рассмотрены далее.

В этом разделе раскрывается, что такое электронная презентация и в каких учебных ситуациях её используют. Рассматриваются программы для создания слайдов и основные этапы подготовки: постановка задачи, отбор материала, составление плана и последующая проверка. Раздел помогает понять, что презентация не сводится к набору красивых картинок.

Раздел знакомит с основными элементами слайда: заголовком, текстом, изображением, схемой, таблицей и подписью. Объясняется, как распределять материал между слайдами и связывать их в последовательное изложение. Отдельное внимание уделяется титульному и заключительному слайдам, а также логичному переходу от одной части темы к другой.

В пункте рассматриваются правила визуального оформления, которые делают слайды читаемыми и последовательными. Обсуждаются контраст текста и фона, выбор шрифтов, согласованность цветов и свободное пространство вокруг объектов. Примеры помогают увидеть, почему единый стиль облегчает восприятие, а избыток декоративных деталей отвлекает от содержания.

Здесь описывается, как кратко формулировать тезисы и подбирать изображения, схемы и диаграммы для пояснения темы. Рассматриваются подписи к иллюстрациям, уместность визуальных материалов и необходимость проверять их качество и авторство. Этот пункт помогает научиться дополнять текст наглядными объектами, не перегружая ими слайды.

В разделе объясняется различие между анимацией объектов и переходами между слайдами, а также рассматриваются возможности добавления звука и видео. Уточняется, что эффекты следует применять только тогда, когда они помогают объяснить материал или управлять вниманием аудитории. Также приводятся рекомендации по проверке воспроизведения мультимедийных файлов.

Практическая часть описывает последовательность создания итогового продукта: выбор содержания, составление плана, подготовку текстов и подбор наглядных примеров. Затем создаются слайды с инструкциями по основам работы с презентациями и единым оформлением. Раздел показывает, как применить изученные правила в конкретной учебной задаче.

В этом пункте определяется, как проверить учебник перед использованием: оценить точность объяснений, последовательность материала, читаемость текста и соответствие иллюстраций теме. Отдельно проверяются орфография, ссылки и работа мультимедиа. По результатам проверки выявляются недочёты, вносятся исправления и оценивается удобство пособия для школьника.

В заключении подводится итог выполненной работы и соотносится полученный продукт с поставленной целью. Кратко перечисляются освоенные принципы создания презентаций и оценивается, насколько учебник помогает начинающему пользователю. Также можно обозначить способы дальнейшего применения пособия на уроках и возможные направления его улучшения.

В список включаются учебники, справочные материалы и официальные инструкции, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для интернет-ресурсов — название страницы и адрес. Раздел позволяет проверить происхождение фактов, отличить заимствованные сведения от собственных примеров и при необходимости найти первоисточники.