Во введении объясняется, почему семейные воспоминания о стихах могут стать основой общего литературного проекта. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются участники и предполагаемый результат. Также кратко описываются способы сбора материалов: беседы с родственниками, поиск текстов в книгах и проверка сведений об авторах.

В этом пункте даётся доступное объяснение особенностей стихотворной речи: деления на строки и строфы, ритма, рифмы и звуковых повторов. Отдельно отмечается, что не каждое стихотворение обязательно рифмуется. Эти понятия понадобятся участникам, чтобы описывать выбранные произведения и не путать стихотворную форму с тематикой текста.

Раздел посвящён тому, как книги и стихи становятся частью личной и семейной памяти. В нём рассматриваются возможные источники знакомства с произведениями: чтение дома, школа, праздники и песни. Участники смогут сопоставить рассказы родственников и увидеть, что один текст может напоминать разным людям о разных событиях и периодах жизни.

Здесь описывается, как уточнять имя автора, название и точный текст произведения по сборникам и надёжным электронным источникам. Раздел также обращает внимание на различия между редакциями и на необходимость указать источник. При подготовке журнала следует учитывать авторское право и заранее выяснять, разрешено ли публиковать полный текст и использовать иллюстрации.

В практической части описывается подготовка и проведение бесед с родителями, бабушками, дедушками и другими родственниками. Для каждого участника записываются выбранный стих, имя автора, причина выбора и история знакомства с произведением. Перед записью и публикацией рассказов необходимо получить согласие, а затем проверить написание имён и названий.

В этом пункте объясняется, по каким принципам материалы попадут в журнал: разнообразие авторов и тем, интересные семейные истории, точность текста и доступность для читателя. Собранные предложения систематизируются, повторы при необходимости обсуждаются с участниками. К каждому произведению подготавливается краткая подпись с автором, источником и комментарием родственника.

Раздел описывает создание печатного или электронного макета: выбор формата, последовательности страниц, шрифтов и иллюстраций. Важно сохранить удобочитаемость стихотворений, единый стиль и понятное разделение материалов. Перед выпуском журнал проверяется на опечатки, корректность подписей, наличие источников и разрешений на используемые изображения.

Здесь планируется показ готового журнала семье, одноклассникам или учителю. Участники рассказывают, как собирали материалы, по каким правилам проверяли тексты и оформляли страницы. После презентации читатели могут поделиться впечатлениями и предложить улучшения; полученные отзывы помогут оценить понятность и удобство итогового издания.

В заключении подводятся итоги создания журнала и сопоставляются выполненные задачи с первоначальным планом. Отмечается, удалось ли собрать воспоминания представителей разных поколений, проверить выбранные произведения и подготовить удобное издание. Также можно обозначить, какие материалы семья хотела бы добавить позднее и как журнал можно использовать для совместного чтения.

В этом разделе перечисляются использованные сборники стихотворений, книги о поэтах, электронные библиотеки и справочные ресурсы. Для печатных изданий указываются автор или составитель, название, издательство и год публикации, если эти сведения доступны. Интернет-источники сопровождаются названием страницы и датой обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.