Во введении объясняется, почему читателю бывает сложно оценить новости, опубликованные на разных площадках, и чем опасно распространение неподтверждённых сообщений. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются выбранное событие и предполагаемые источники. Также обозначаются критерии, по которым будут сравниваться публикации, и границы исследования: анализируются доступные материалы, а не намерения редакций или вся деятельность изданий.

В этом пункте раскрывается, что называют новостным источником, и приводятся примеры: информационные агентства, редакционные сайты, телеканалы и официальные страницы организаций. Объясняется различие между новостной заметкой, авторским комментарием и официальным сообщением. Такое разграничение нужно, чтобы не сравнивать материалы разного типа как равнозначные и учитывать, кто создал публикацию и для какой цели.

Раздел посвящён различию между проверяемым фактом, личной оценкой и объяснением события. На примерах показывается, как эмоциональные слова в заголовке могут влиять на восприятие, даже если основной текст содержит фактические сведения. Умение распознавать эти элементы помогает отделять информацию, которую можно подтвердить, от позиции автора или героя публикации и точнее оценивать содержание новости.

Здесь рассматриваются критерии, применяемые при анализе публикаций: авторство, дата, наличие ссылок на первоисточники, конкретных доказательств и прямых цитат, а также соответствие заголовка содержанию. Отдельно поясняется, что ни один признак не даёт полной гарантии достоверности. Система критериев нужна для последовательного сравнения материалов и позволяет объяснить, на каких наблюдениях основана оценка.

В теоретической части описываются практические способы проверки: поиск исходного документа или заявления, сопоставление цитаты с полной записью, поиск публикаций других редакций и проверка даты изображения. Объясняется, почему важно переходить по ссылкам и выяснять, откуда первоначально появились сведения. Этот пункт подготавливает участника к анализу материалов и помогает избегать вывода о достоверности только на основании популярности сайта.

В практической части описывается выбор события, которое освещают несколько доступных новостных ресурсов, и способ поиска материалов о нём. Для каждой публикации фиксируются адрес страницы, название источника, автор при наличии, дата, заголовок и ссылки на подтверждения. Единый порядок сбора данных помогает сделать сравнение прозрачным, повторяемым и не подбирать материалы только в пользу заранее выбранной точки зрения.

В этом пункте собранные публикации сопоставляются по заранее заданным критериям. Отмечается, какие факты совпадают, какие детали различаются, присутствуют ли ссылки и первоисточники, отделены ли оценки от фактических сообщений и соответствует ли заголовок тексту. Результаты вносятся в таблицу, а обнаруженные расхождения описываются без поспешного объявления одного источника правым или ложным.

На основании результатов сравнения создаётся короткая памятка для школьников. В ней предлагается проверять дату и автора, находить первоисточник, искать независимые подтверждения, отделять факт от оценки и осторожно относиться к эмоциональным заголовкам. Для каждого шага приводится понятное пояснение, чтобы продукт можно было использовать при чтении новостей в интернете, социальных сетях и мессенджерах.

В заключении кратко обобщаются результаты сравнения и указывается, какие критерии оказались наиболее полезными для оценки выбранных публикаций. Отмечается, удалось ли выполнить поставленные задачи и какие ограничения были у исследования, например небольшой набор источников или недостаток первичных данных. Также формулируются практические рекомендации читателю и возможные направления для дальнейшего анализа других тем и новостных материалов.

В список включаются использованные публикации, официальные документы и материалы организаций, посвящённые проверке фактов и медиаграмотности. Для интернет-источников указываются автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения; для книг и методических изданий — автор, название и выходные данные. Единое оформление списка позволяет читателю найти материалы и самостоятельно проверить основания проведённого сравнения.