В разделе объясняется, почему личность Сталина вызывает противоположные оценки и какие вопросы необходимо рассмотреть для объективного анализа. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также обозначаются границы периода: от укрепления власти в конце 1920-х годов до смерти руководителя в 1953 году.

Пункт посвящён состоянию Советского Союза после революции, Гражданской войны и новой экономической политики. Рассматриваются партийная борьба, кризисы конца 1920-х годов, переход к централизованному управлению и международная обстановка, которые повлияли на выбор руководством методов экономического и политического развития.

Здесь характеризуются индустриализация, коллективизация, изменение государственного аппарата, культурная политика и укрепление однопартийной системы. Для каждого направления выделяются официальные цели, способы реализации, полученные результаты и последствия для рабочих, крестьян, специалистов, национальных регионов и других групп населения.

Раздел рассматривает Большой террор, деятельность НКВД, лагерную систему, депортации, голод и ограничения гражданских свобод. Материал подаётся с учётом различий между видами репрессий и источниками статистики, чтобы показать не только масштабы насилия, но и его воздействие на общество, государственные институты и человеческие судьбы.

В пункте анализируется роль сталинского руководства в событиях 1941–1945 годов, мобилизации экономики, взаимодействии с союзниками и формировании послевоенного порядка. Отдельно рассматриваются восстановление промышленности, начало холодной войны и противоречие между военными достижениями государства и высокой ценой победы.

Практическая часть начинается с работы с речами, партийными документами, статистикой, мемуарами и материалами архивных публикаций. Для каждого источника определяются автор, время, адресат и цель создания, после чего проверяется, какие сведения он подтверждает и какие ограничения необходимо учитывать при использовании.

В разделе создаётся сравнительная таблица исторических интерпретаций. В ней сопоставляются аргументы сторонников акцента на модернизации, обороноспособности и победе с аргументами исследователей, подчёркивающих диктатуру, репрессии и человеческие потери; отдельно отмечаются критерии, источники и возможные логические ошибки каждого подхода.

Пункт посвящён обобщению результатов практического анализа и подготовке итоговой схемы или презентации. Формулируются выводы о взаимосвязи достижений и потерь, объясняется зависимость оценок от политического и морального контекста, а также предлагается способ обсуждать тему без оправдания репрессий и без упрощения сложных исторических процессов.

В заключении обобщаются результаты изучения сталинского периода и проверяется, выполнены ли поставленные задачи. Формулируется итоговая позиция: оценка исторического деятеля должна опираться на совокупность фактов, учитывать достижения государственного развития и одновременно признавать ответственность за репрессии, насилие, ограничения прав и человеческие потери.

В список включаются школьные учебники, академические исследования, публикации архивных документов, статистические сборники и материалы музейных или научных учреждений. Источники оформляются единообразно, располагаются в установленном порядке и сопровождаются ссылками на конкретные сведения, использованные в тексте, таблицах и презентации.