В этом пункте объясняется, почему стекло выбрано темой проекта и где оно встречается в повседневной жизни. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и предположение о связи состава материала с его свойствами; также обозначаются методы поиска информации и безопасного наблюдения за образцами.

Раздел описывает раннее использование стекла и постепенное развитие способов его изготовления и обработки. Следует кратко показать, как совершенствование печей, формования и оптических технологий расширило применение материала, опираясь на проверенные исторические сведения и примеры изделий разных эпох.

В пункте рассматриваются основные компоненты распространённого силикатного стекла, роль песка, соды и известняка, а также влияние добавок на материал. Объясняется, что стекло не имеет упорядоченной кристаллической структуры, и вводятся понятия расплава, охлаждения и стеклообразного состояния.

Здесь описываются прозрачность, твёрдость, хрупкость, тепловое расширение и устойчивость стекла к различным воздействиям. Свойства связываются с составом и обработкой, а также объясняется, почему стекло может треснуть при ударе или резком перепаде температуры и чем отличаются специальные разновидности.

Раздел знакомит с общими этапами производства: подготовкой сырья, получением расплава, формованием и охлаждением изделий. Затем сравниваются обычное, закалённое, боросиликатное и оптическое стекло; указывается, какие особенности обработки или состава делают каждую разновидность подходящей для определённых задач.

В этом пункте рассматриваются примеры использования стекла в строительстве, бытовой посуде, транспорте, медицине и оптических приборах. Для каждого примера важно объяснить, какое свойство материала востребовано и почему для окон, лабораторной посуды или оптоволокна выбирают разные виды стекла.

Практический раздел описывает наблюдение за целыми стеклянными изделиями и их маркировкой без разбивания, нагревания и опасных испытаний. Результаты фиксируются в таблице по внешнему виду, назначению и доступным обозначениям, после чего сравниваются с теоретическими сведениями о составе и свойствах материала.

Пункт объясняет, как сбор стеклянной тары и использование стеклобоя связаны с повторным применением сырья. В нём также приводятся правила раздельного сбора с учётом местных требований и меры предосторожности: не трогать осколки, не проводить опасные опыты и обращаться за помощью к взрослому.

В заключении кратко сопоставляются полученные сведения о составе, свойствах, производстве и применении стекла. Здесь отмечается, какие задачи удалось выполнить, подтверждается или уточняется исходное предположение и формулируются практические выводы о выборе, безопасном использовании и сортировке стеклянных изделий.

В этом пункте перечисляются учебники, справочные издания, научно-популярные материалы и интернет-источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название, издательство либо адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения о стекле.