В этом пункте объясняется, почему таблица умножения и деления необходима младшим школьникам для дальнейшего изучения математики. Будут обозначены особенности запоминания вычислительных фактов, описана предполагаемая аудитория и кратко представлена идея создания тетради-тренажёра. Также здесь формулируются цель, задачи и ожидаемый практический результат проекта.

Раздел знакомит с умножением как с действием, заменяющим сложение одинаковых слагаемых. В нём рассматриваются множители и произведение, приводятся понятные примеры с предметными группами и объясняется, как изменение количества групп или предметов влияет на результат. Теоретическая часть нужна для осмысленного, а не механического запоминания таблицы.

В пункте описывается строение таблицы умножения от 2 до 9 и показывается закономерность изменения результатов в каждой строке. Отдельно рассматриваются переместительное свойство, умножение на 1 и на 0, а также способы сокращения объёма заучивания. Материал помогает ученику находить связи между примерами и восстанавливать забытый результат.

Здесь раскрывается связь деления с умножением и объясняются названия компонентов примера: делимое, делитель и частное. На конкретных равенствах показывается, как из одного примера на умножение составить два примера на деление. Также будут отмечены правила деления на единицу, деления числа на само себя и невозможности деления на ноль.

Раздел посвящён ошибкам, которые часто возникают при перестановке множителей, выборе частного и выполнении вычислений в уме. Будут предложены способы проверки результата обратным действием, повторения трудных примеров и распределения нагрузки на короткие занятия. Такой анализ позволит сделать упражнения тренажёра понятными, последовательными и полезными для самостоятельной работы.

В этом пункте описывается методика отбора и расположения заданий: от повторения правил и простых примеров к примерам с пропусками, равенствам на деление и небольшим текстовым задачам. Рассматриваются требования к возрастной доступности, размеру записи, инструкции и объёму одной страницы. Отдельное внимание уделяется самопроверке и фиксации личного прогресса ученика.

Практическая часть содержит образцы страниц тетради с заданиями на запоминание таблицы, установление соответствий, восстановление пропущенных чисел и проверку вычислений. Упражнения распределяются по уровням сложности, чтобы ребёнок мог начинать с доступных примеров и постепенно переходить к более сложным. Для каждого блока предусматриваются ответы или понятный способ контроля результата.

В разделе описывается проверка готового материала на понятность формулировок, правильность примеров и удобство размещения заданий на странице. Можно сравнить результаты короткой диагностики до и после серии тренировок, учитывая количество правильных ответов и время выполнения. Полученные наблюдения помогут определить, какие упражнения следует изменить, дополнить или повторить.

В заключении кратко обобщаются результаты разработки тетради-тренажёра и оценивается её соответствие поставленной цели. Указывается, какие виды заданий помогают закреплять таблицу умножения и деления, какие ошибки удалось предупредить и как можно использовать пособие на уроках или дома. Также намечаются возможные улучшения: добавление игровых заданий, новых вариантов самопроверки и уровней сложности.

В этом пункте размещаются использованные источники, на которых основаны математические объяснения, подбор упражнений и методические рекомендации. В список можно включить учебник математики для 2–3 класса, рабочие программы начального общего образования, методические пособия для учителей и проверенные образовательные ресурсы. Оформление источников выполняется единообразно, с указанием автора, названия и года публикации.