Во введении объясняется, почему традиции чаепития позволяют изучать повседневную культуру и историю разных стран. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также кратко описываются методы: работа с источниками, отбор фактов и сопоставление английских и русских обычаев.

В этом разделе рассматривается появление чая в Англии и его распространение среди разных слоёв общества. Материал включает проверенные сведения о торговле и придворной моде, а также о развитии традиции afternoon tea в XIX веке. Исторические события помогают объяснить, почему чай стал частью английской повседневной жизни.

Раздел посвящён появлению чая в России и развитию торговли с Китаем. В нём раскрываются значение Кяхты как торгового центра, постепенное распространение напитка и появление самовара в быту. Исторические сведения подбираются по источникам, чтобы показать изменения без смешения фактов и поздних легенд.

В этом пункте описываются привычные способы заваривания и подачи чая в Англии, особенности afternoon tea и возможный состав угощений. Отдельно рассматриваются сервировка и правила общения за столом. Раздел показывает, что традиции могли различаться в зависимости от времени, региона и достатка семьи.

Раздел знакомит с русским способом подачи чая: использованием самовара, отдельной заварки и горячей воды для регулирования крепости напитка. Здесь также описываются характерные угощения, например баранки, пироги и варенье. Примеры помогают понять, как чаепитие было связано с домашним гостеприимством.

В разделе сопоставляются исторические условия распространения чая, способы его приготовления и подачи, посуда и угощения. Сходства и различия фиксируются по единым критериям, чтобы сравнение было последовательным. Итогом станет таблица, позволяющая отделить подтверждённые особенности от упрощённых стереотипов.

Практическая работа начинается с поиска сведений в книгах и проверенных электронных источниках. Участники записывают факты и происхождение информации, затем распределяют их по темам: история, приготовление, сервировка и угощения. Сопоставление по общим критериям помогает подготовить надёжную основу для памятки.

На основе собранных данных создаётся иллюстрированная памятка со сравнительной таблицей и краткими пояснениями. При наличии безопасного реквизита можно показать различия в сервировке или приготовлении напитка, не используя кипяток без контроля взрослого. Этот раздел описывает оформление продукта и его представление классу.

В заключении кратко обобщаются результаты сравнения и отмечаются подтверждённые сходства и различия английского и русского чаепития. Здесь оценивается, удалось ли решить поставленные задачи и достичь цели, а также указывается, как памятку можно использовать на уроке. Новые факты, не рассмотренные ранее, в заключение не добавляются.

В список включаются книги, энциклопедические материалы и надёжные интернет-источники, использованные при подготовке проекта. Для электронных публикаций указываются название, автор или организация, адрес страницы и дата обращения. Список позволяет проверить приведённые сведения и отличить документальные данные от неподтверждённых рассказов.