В этом пункте объясняется, почему тема употребления табака, алкоголя и наркотиков касается здоровья и безопасности подростков. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и практический результат. Также указывается, как будут отбираться источники, чтобы отделить медицинские сведения от слухов, рекламы и личных мнений.

Раздел знакомит с никотином и другими компонентами табачного дыма, а также с принципом воздействия никотина на нервную систему. Рассматриваются сигареты и электронные устройства, различия между дымом и аэрозолем и риски пассивного вдыхания. Задача пункта — показать, почему отсутствие обычного дыма не означает отсутствия вредных веществ.

В этом разделе объясняется, что алкогольная продукция содержит этанол, который влияет на мозг, координацию и оценку ситуации. Описываются возможные последствия острого отравления и регулярного употребления, а также опасность принятия решений в состоянии опьянения. Материал помогает отличать кратковременное ощущение опьянения от серьёзного воздействия на здоровье.

Пункт показывает, что наркотические вещества неоднородны: они могут по-разному воздействовать на нервную систему и органы человека. Рассматриваются общие опасности употребления, включая неизвестный состав, отравление и развитие зависимости, без описания способов приобретения или употребления. Цель раздела — дать точное представление о рисках и необходимости медицинской помощи.

Здесь рассматривается зависимость как состояние, при котором человеку трудно контролировать употребление, несмотря на вредные последствия. Объясняются роль механизмов вознаграждения мозга, тяга и возможные симптомы отмены; подчёркивается, что зависимость не следует сводить к слабости характера. Раздел также показывает, почему помощь врача и поддержка близких могут быть необходимы.

В пункте обсуждаются обстоятельства, способные повысить риск употребления: давление сверстников, стресс, недостаток достоверной информации и доступность веществ. Затем рассматриваются защитные факторы — поддержка семьи, безопасное окружение, полезные занятия и умение обращаться за помощью. Особое внимание уделяется навыку спокойного отказа без осуждения тех, кто уже столкнулся с зависимостью.

Практическая часть начинается с подбора и проверки сведений из учебных, медицинских и официальных источников. Для каждого важного утверждения фиксируются автор или организация, дата публикации и ссылка; сомнительные сообщения и рекламные заявления не используются как доказательства. Такой порядок помогает подготовить точный материал и объяснить аудитории, почему источнику можно доверять.

На основе проверенных материалов создаётся буклет или электронная памятка для школьников. В продукт включаются краткие сведения о последствиях употребления, примеры фраз для отказа и рекомендации о том, к кому обратиться при угрозе здоровью. Перед представлением проверяются понятность текста, корректность формулировок, читаемость оформления и наличие списка использованных источников.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с полученными результатами и описывается, какие сведения о табаке, алкоголе и наркотиках удалось подтвердить. Отдельно отмечается практическая ценность памятки и то, как её можно использовать на уроке или классном часе. Формулировки должны опираться на материалы проекта и не обещать, что одна информационная беседа полностью предотвращает зависимость.

В этом разделе приводятся все использованные учебные, медицинские и официальные источники, на которые опираются сведения проекта. Для книг указываются автор, название и год издания, для интернет-материалов — организация, название страницы, ссылка и дата обращения. Полный список позволяет читателю проверить факты и отличить надёжную информацию от неподтверждённых утверждений.