В разделе раскрывается значение лесов для биосферы и человека, формулируется проблема их уничтожения и объясняется выбор темы. Будут обозначены цель, задачи, объект и методы проекта, а также кратко показано, почему изучение обезлесения связано с защитой климата, почв, водоёмов и биологического разнообразия.

В пункте рассматриваются основные признаки лесной экосистемы, её ярусное строение и связи между растениями, животными, грибами и микроорганизмами. Объясняется роль деревьев в фотосинтезе, круговороте воды и углерода, формировании почвы и создании условий для жизни многочисленных видов организмов.

Раздел посвящён понятию обезлесения и различию между временной вырубкой и устойчивой потерей лесного покрова. Здесь анализируются расширение сельскохозяйственных угодий, лесозаготовки, пожары, строительство дорог и городов, добыча полезных ископаемых, а также последствия незаконного использования лесных ресурсов.

В разделе последовательно описывается, как уничтожение лесов влияет на климат, водный режим, плодородие почв и численность живых организмов. Отдельно рассматриваются разрушение местообитаний, исчезновение редких видов, усиление наводнений и оползней, ухудшение условий жизни людей и экономические потери регионов.

Пункт знакомит с мерами предотвращения обезлесения: охраняемыми территориями, устойчивым лесопользованием, противопожарными правилами, экологической сертификацией и контролем незаконных вырубок. Также объясняется, почему при восстановлении необходимо учитывать местные виды деревьев, состояние почвы, водный режим и сроки естественного формирования леса.

В практической части планируется собрать сведения из официальных и научных источников, сравнить данные по нескольким регионам и представить их в таблицах или диаграммах. Для оценки изменений могут использоваться карты и спутниковые снимки, позволяющие определить площади вырубок, пожаров и восстановленных участков за разные годы.

Раздел содержит разбор конкретных случаев уничтожения лесов и их последствий для видов, почв и водоёмов. На основе теоретических сведений и результатов анализа формируется памятка для школьников: правила поведения в лесу, способы экономии бумаги, сортировки отходов и поддержки ответственного использования древесных ресурсов.

Здесь описывается подготовка итоговой презентации и памятки, в которых объединяются определения, факты, диаграммы, карты и рекомендации. Материалы должны быть логично структурированы, содержать подписи к изображениям и ссылки на источники, а их язык и объём должны соответствовать школьной аудитории и формату устного выступления.

В заключении обобщаются причины и последствия уничтожения лесов, сопоставляются результаты теоретического изучения и практического анализа. Формулируются основные положения о необходимости сохранения старых лесов, ответственном лесопользовании и восстановлении нарушенных территорий, а также оценивается значение подготовленной памятки для экологического просвещения школьников.

В разделе приводятся все использованные источники: учебники, научно-популярные издания, публикации исследовательских организаций, официальные статистические материалы, карты и интернет-ресурсы. Список оформляется единообразно, содержит сведения об авторах, названиях, годах публикации и адресах электронных страниц, если материалы были получены онлайн.