Во введении обозначаются временные рамки проекта — 1991–2004 годы — и объясняется, почему культурные изменения следует изучать в связи с распадом СССР и преобразованиями российского общества. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются методы работы с источниками и кратко описывается будущий продукт проекта.

Раздел описывает основные условия, в которых развивалась культура России после распада СССР: смену политической системы, экономические трудности 1990-х и переход к рынку. В нём важно показать, как изменения в финансировании, законодательстве и работе учреждений культуры повлияли на авторов, издателей, телеканалы и аудиторию.

В разделе рассматривается роль телевидения, радио, прессы и раннего интернета в распространении культурных произведений и общественных идей. На конкретных примерах объясняется, как расширение числа каналов и развитие частных медиа меняли доступ аудитории к информации и усиливали влияние рекламы и рейтингов.

Раздел знакомит с характерными произведениями и направлениями периода в кино, музыке и литературе. Примеры подбираются с указанием авторов и дат, а их темы рассматриваются в контексте эпохи: изменения повседневной жизни, поиск новых ориентиров, коммерциализация искусства и взаимодействие отечественной культуры с зарубежной.

В этом пункте анализируется, какие изменения в общественных настроениях и представлениях о повседневной жизни отражались в произведениях и медиаконтенте. Рассматриваются индивидуализм, отношение к успеху и потреблению, новые модели досуга и сосуществование советского культурного наследия с новыми образцами.

Практическая работа начинается с отбора источников, относящихся к 1991–2004 годам: публикаций, интервью, записей передач, фильмов, песен и справочных материалов. Для каждого примера фиксируются дата, автор или создатель и место публикации; сведения сопоставляются, чтобы избежать ошибок и отделить факт от поздней оценки.

В этом разделе участники сопоставляют выбранные культурные примеры по времени создания, тематике, аудитории и способу распространения. Анализ помогает увидеть, что менялось в произведениях и медиасреде, а также установить связь между культурными тенденциями и политическими либо экономическими условиями без необоснованных обобщений.

На основе проверенных материалов готовятся презентация с хронологией и иллюстрациями и краткая памятка для одноклассников. В разделе описываются принципы отбора фактов, подписи к изображениям, оформление ссылок и распределение материала, чтобы результат был понятным, наглядным и пригодным для учебного обсуждения.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения культуры России 1991–2004 годов и даётся ответ на поставленную проблему. Указывается, какие перемены в медиа, искусстве и досуге удалось подтвердить примерами, какие ограничения были у исследования и как созданный продукт может помочь при изучении истории периода.

В список включаются учебники, справочные и научно-популярные издания, статьи, архивные публикации и электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название и выходные данные; для интернет-материалов добавляются ссылка и дата обращения.