В этом пункте обозначаются тема проекта, её связь с изучением русской литературы и историей России XX века. Формулируются проблема, цель и задачи, уточняются произведения, выбранные для анализа, и объясняется, почему важно рассматривать войну через судьбы героев. Также кратко указывается, какие источники и методы будут использованы.

Раздел знакомит с основными фактами биографии писателя, необходимыми для понимания его обращения к военной теме. Кратко характеризуются события начала и середины XX века, повлиявшие на содержание произведений, и поясняется, как соотносятся личный опыт автора, историческая реальность и художественный вымысел.

В пункте рассматривается изображение Гражданской войны и её воздействия на донское казачество. Анализируются положение семьи Мелеховых, перемены в привычном укладе и путь Григория, который сталкивается с противоречиями эпохи. Примеры из текста помогают показать, как исторический конфликт становится личным испытанием героев.

Раздел посвящён судьбе Андрея Соколова и основным этапам его военного опыта, показанным в рассказе. Рассматриваются фронт, плен, утрата семьи и послевоенная встреча с Ванюшей. Анализ помогает раскрыть авторское внимание к стойкости героя и к последствиям войны для человека после окончания боевых действий.

В этом пункте сопоставляются Григорий Мелехов и Андрей Соколов как герои, поставленные перед тяжёлыми обстоятельствами. На основе конкретных эпизодов рассматриваются их поступки, переживания, ответственность и отношение к другим людям. Цель сопоставления — увидеть и сходство, и различие характеров, не сводя их к упрощённым оценкам.

Практическая часть включает отбор эпизодов, в которых наиболее ясно раскрывается военная тема, и точное цитирование текстов. Для каждого примера фиксируются событие, реакция героя и значение эпизода для понимания произведения. Такой разбор позволяет подкрепить утверждения не пересказом, а конкретными деталями и авторскими формулировками.

На основе анализа составляется таблица, в которой сравниваются исторический контекст, судьбы персонажей, последствия войны и основные мотивы двух произведений. Затем сведения организуются для презентации: подбираются краткие тезисы, цитаты и иллюстративный материал. В пункте также проверяется, чтобы оформление не подменяло анализ и содержало указания на источники.

В этом разделе описывается подготовка устного выступления и демонстрация созданной презентации. Материал выстраивается последовательно: от исторического контекста к анализу произведений и сопоставлению героев. Отдельно продумываются пояснения к цитатам, ответы на возможные вопросы и способы подтвердить выводы текстом произведений.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и перечисляются основные наблюдения о военной теме у Шолохова. Подводится итог сопоставлению «Тихого Дона» и «Судьбы человека», отмечаются особенности изображения исторических потрясений и судеб героев. Формулировки должны опираться на проведённый анализ и не вводить новые факты.

В список включаются использованные издания произведений М. А. Шолохова, учебные и справочные материалы, а также проверенные источники по историческому контексту. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, чтобы читатель мог найти текст и проверить приведённые данные. Интернет-материалы оформляются с указанием названия и даты обращения.