В этом пункте объясняется, почему тема жевательной резинки интересна школьникам и почему её влияние нельзя оценивать только по рекламе или личным впечатлениям. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения. Также указываются методы: поиск достоверных источников, сравнение этикеток и, при возможности, анонимный опрос.

Раздел кратко знакомит с появлением и развитием жевательной резинки, а также объясняет, как она стала массовым потребительским продуктом. Исторические сведения помогают отделить традиции жевания различных природных смол от современной промышленной продукции. В конце раздела обозначается, почему состав и маркировка важны для оценки конкретного продукта.

В пункте рассматриваются основные компоненты жевательной резинки: жевательная основа, подсластители, ароматизаторы и другие добавки. Объясняется различие между продуктами с сахаром и без сахара, а также значение информации на этикетке. Это позволит понять, почему разные виды жвачки могут по-разному влиять на зубы и самочувствие.

Раздел описывает, как жевание стимулирует выделение слюны и как слюна участвует в удалении остатков пищи и нейтрализации кислот в полости рта. Отдельно рассматривается разница между жевательной резинкой с сахаром и без него с точки зрения зубного налёта. Уточняется, что жвачка не заменяет регулярную чистку зубов.

В пункте разбираются ситуации, когда жевательная резинка может оказаться нежелательной: чрезмерное употребление, чувствительность челюсти, дискомфорт в пищеварительной системе и риск подавиться у маленьких детей. Рассматриваются сахарные спирты и необходимость учитывать рекомендации на упаковке. Цель раздела — представить ограничения без преувеличения и неподтверждённых утверждений.

В практической части можно провести добровольный анонимный опрос о том, как часто школьники жуют резинку, обращают ли внимание на состав и считают ли её заменой чистке зубов. В разделе описываются подготовка вопросов, сбор и подсчёт ответов. Результаты представляются в таблице или диаграмме и интерпретируются без выводов, которые опрос не позволяет подтвердить.

Раздел посвящён сравнению нескольких доступных видов жевательной резинки по данным на упаковке. Фиксируются наличие сахара или подсластителей, заявленные особенности продукта и рекомендации производителя. Сравнение оформляется в таблице, чтобы показать, какие сведения можно проверить по этикетке, а какие рекламные заявления не следует автоматически считать доказанным медицинским эффектом.

На основании изученных материалов формулируются короткие рекомендации для школьников: обращать внимание на состав, соблюдать умеренность и прекращать жевание при боли или неприятных ощущениях. Подчёркивается, что жевательная резинка без сахара не заменяет щётку, пасту и другие привычные способы ухода за зубами. Рекомендации должны быть понятными, практичными и не противоречить данным источников.

В заключении кратко сопоставляются полученные сведения о возможной пользе жевания и связанных с ним ограничениях. Формулируется ответ на вопрос о том, от чего зависит влияние жевательной резинки: от состава, количества и особенностей человека. Итоговые положения связываются с задачами проекта, а памятка представляется как практический результат для школьников.

В список включаются использованные учебные, медицинские и справочные источники, а также материалы с упаковок рассмотренных продуктов. Для электронных публикаций указываются автор или организация, название страницы, адрес и дата обращения. Библиографические записи оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить сведения о составе, гигиене полости рта и возможных ограничениях.