Содержание
- Введение 1
- Психологические особенности одаренных детей 2
- Аргументы 'за' специальные условия 3
- Аргументы 'против' специальных условий 4
- Возможные модели организации обучения 5
- Поддержка одаренных детей вне уроков 6
- Роль администрации школы 7
- Поиск компромиссов и разработка стратегии 8
- Подведение итогов и планирование 9
- Список литературы 10