Текст диктанта
640 знаковЛешка бежал выбиваясь из сил. Добежав до поляны, он решил перевести дух, но вдруг услышал голоса. Он снова вскочил и бросился бежать.
«Лешка, постой, постой, постреленыш!» — кричала мать. «Не бойся, Лешка!» — вторил ей отец.
Мальчик решил остановиться. Бежать дальше у него не хватало сил, он задыхался.
«Сынок!» — крикнула ему подбежавшая мать и, упав на землю, зарыдала.
«Мам, ты что, не плачь, мам», — начал успокаивать ее Лешка.
«Родненький, зачем же ты убег?» — продолжала рыдать мать.
Тут вмешался в разговор отец: «Ну ты, Леха, даешь! Зачем бросился бежать?»
«Батя, я не виноват, я со страху бросился», — начал говорить Лешка.
Грамматическое задание
3 задания-
Обведите в тексте обращения.
Ответ к этому пункту разбирается вручную — схема разбора в тексте не приводится.
-
Составьте схему предложения с прямой речью.
«Сынок!» — крикнула ему подбежавшая мать и, упав на землю, зарыдала.
«П!» — а.
-
Выпишите фразеологизм.
Перевести дух.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет обособление деепричастных оборотов, оформление обращений и прямой речи, написание НЕ с глаголами и -ТСЯ/-ТЬСЯ. В тексте также представлены фразеологизмы, приставки, мягкий знак и знаки препинания в сложных предложениях.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| НЕ с глаголами и деепричастиями | Не бойся — НЕ с глаголом пишется раздельно; не хватало — НЕ с глаголом пишется раздельно; не плачь — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | остановиться — инфинитив отвечает на вопрос «что сделать?» и пишется с -ться |
| Мягкий знак после шипящих у глаголов | плачь — в форме повелительного наклонения после шипящей пишется мягкий знак |
| Суффиксы -ОНЬК- и -ЕНЬК- | родненький — в суффиксе прилагательного после мягкого согласного пишется -еньк- |
| Неизменяемые приставки | перевести — приставка пере- пишется неизменно; подбежавшая — приставка под- пишется неизменно; вмешался — приставка в- пишется неизменно |
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | поляны — по́ле; голоса — го́лос; зарыдала — ры́дать |
| Прописная буква в именах собственных | Лешка — имя собственное пишется с прописной буквы; Леха — имя собственное пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Обособление деепричастного оборота | выбиваясь из сил — деепричастный оборот обособляется запятой; Добежав до поляны — деепричастный оборот стоит в начале предложения и обособляется запятой; упав на землю — деепричастный оборот обособляется с двух сторон |
| Знаки при обращении | Лешка — обращение выделено запятой; Сынок — обращение выделено восклицательным знаком; Мам — обращение выделено запятыми; Родненький — обращение выделено запятой; Леха — обращение выделено запятыми; Батя — обращение выделено запятой |
| Знаки при прямой речи | «Лешка, постой, постой, постреленыш!» — кричала мать — прямая речь заключена в кавычки и отделена от слов автора тире; отец: «Ну ты, Леха, даешь!» — перед прямой речью после слов автора поставлено двоеточие; «Батя, я не виноват, я со страху бросился», — начал говорить Лешка — слова автора стоят после прямой речи и отделены запятой и тире |
| Запятая перед противительными союзами | перевести дух, но вдруг услышал голоса — перед противительным союзом но ставится запятая |
| Запятая и точка с запятой в бессоюзном предложении | Бежать дальше у него не хватало сил, он задыхался — части бессоюзного сложного предложения разделены запятой; я не виноват, я со страху бросился — части бессоюзного сложного предложения разделены запятой |
| Восклицательный знак | «Лешка, постой, постой, постреленыш!» — восклицательное предложение заканчивается восклицательным знаком; «Не бойся, Лешка!» — восклицательное предложение заканчивается восклицательным знаком; «Ну ты, Леха, даешь!» — восклицательное предложение заканчивается восклицательным знаком |
| Вопросительный знак | Зачем бросился бежать? — вопросительное предложение заканчивается вопросительным знаком |
| Точка в конце повествовательного предложения | Мальчик решил остановиться. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Фразеологизмы | перевести дух — устойчивое сочетание со значением «отдохнуть, восстановить дыхание»; выбиваясь из сил — устойчивое сочетание со значением «очень устав» |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Лешка бежал выбиваясь из сил. | Лешка бежал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое деепричастным оборотом |
| Добежав до поляны, он решил перевести дух, но вдруг услышал голоса. | он решил перевести, он услышал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое деепричастным оборотом и однородными сказуемыми |
| Он снова вскочил и бросился бежать. | он вскочил и бросился бежать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| «Лешка, постой, постой, постреленыш!» — кричала мать. | мать кричала | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое обращениями, прямая речь |
| «Не бойся, Лешка!» — вторил ей отец. | отец вторил | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое обращением, прямая речь |
| Мальчик решил остановиться. | мальчик решил остановиться | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Бежать дальше у него не хватало сил, он задыхался. | не хватало сил; он задыхался | повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей |
| «Сынок!» — крикнула ему подбежавшая мать и, упав на землю, зарыдала. | мать крикнула и зарыдала | повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое обращением, однородными сказуемыми и деепричастным оборотом, прямая речь |
| «Мам, ты что, не плачь, мам», — начал успокаивать ее Лешка. | ты не плачь; Лешка начал успокаивать | повествовательное, невосклицательное, сложное, прямая речь со словами автора, осложнённое обращениями |
| «Родненький, зачем же ты убег?» — продолжала рыдать мать. | ты убег; мать продолжала рыдать | вопросительное, невосклицательное, сложное, прямая речь со словами автора, осложнённое обращением |
| Тут вмешался в разговор отец: «Ну ты, Леха, даешь!» | отец вмешался; ты даешь | повествовательное, восклицательное, сложное, бессоюзное, прямая речь, осложнённое обращением |
| Зачем бросился бежать? | ты бросился бежать | вопросительное, невосклицательное, простое, односоставное, определённо-личное |
| «Батя, я не виноват, я со страху бросился», — начал говорить Лешка. | я не виноват; я бросился; Лешка начал говорить | повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, прямая речь со словами автора, осложнённое обращением |
Другие диктанты 8 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.