Текст диктанта
506 знаковОтец принёс сыну новую книгу. Мальчик долго рассматривал красивые картинки. Художник нарисовал море, корабли.
Откуда пришла книга? Кто придумал чудо из чудес? Жизнь книги берёт начало в лесу. От дерева до книги длинный путь. Люди срубили деревья, отвезли на фабрику. Рабочие распилили их, сварили бумажное тесто. Эту массу раскатали в тонкие полосы и свернули в рулоны. Готовую бумагу отправляют на книжную фабрику.
Там есть наборный, печатный и переплётный цеха. Отсюда книга идёт в библиотеку, магазин.
Грамматическое задание
3 задания-
В первом абзаце найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.
Отец (2 скл. И. п.); сыну (2 скл. Д. п.); книгу (1 скл. В. п.); мальчик (2 скл. И. п.); картинки (1 скл. В. п.); художник (2 скл. И. п.); море (2 скл. В. п.); корабли (2 скл. В. п.).
-
Выписать из диктанта предложение без союзов с однородными сказуемыми.
Художник нарисовал море, корабли.
Люди срубили деревья, отвезли на фабрику.
Рабочие распилили их, сварили бумажное тесто.
Отсюда книга идёт в библиотеку, магазин.
-
Выписать из диктанта одно слово с удвоенной согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
Масса, суббота, антенна.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание удвоенных согласных, безударных гласных, приставок, мягкого знака и некоторых окончаний. Грамматические задания направлены на определение склонения и падежа существительных, однородных сказуемых и постановку знаков препинания.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Удвоенная согласная в корне слова | рассматривал — удвоенная согласная с на стыке приставки и корня; массу — удвоенная согласная с в корне |
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | книгу — книги; долго — долгий; нарисовал — рисует; срубили — рубка; распилили — пила; раскатали — катит |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | корабли — непроверяемая безударная гласная в корне; фабрику — непроверяемая безударная гласная в корне; библиотеку — непроверяемая безударная гласная в корне |
| Неизменяемые приставки | отвезли — неизменяемая приставка от-; переплётный — неизменяемая приставка пере- |
| Приставки на З и С | распилили — в приставке рас- перед глухим согласным пишется с |
| Мягкий знак для обозначения мягкости согласного | Мальчик — мягкий знак обозначает мягкость согласного л; длинный — мягкий знак обозначает мягкость согласного л |
| Мягкий знак после шипящих у существительных | Жизнь — мягкий знак после шипящей у существительного 3-го склонения |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | Жизнь — сочетание жи пишется с и |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | в лесу — предлог в пишется раздельно с существительным; до книги — предлог до пишется раздельно с существительным; на фабрику — предлог на пишется раздельно с существительным |
| Прописная буква в начале предложения | Отец — первое слово предложения написано с прописной буквы; Откуда — первое слово предложения написано с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | срубили деревья, отвезли на фабрику — запятая между однородными сказуемыми без союза; распилили их, сварили бумажное тесто — запятая между однородными сказуемыми без союза; море, корабли — запятая между однородными дополнениями без союза; библиотеку, магазин — запятая между однородными обстоятельствами места без союза |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | полосы и свернули — перед одиночным союзом и запятая не ставится; печатный и переплётный — перед одиночным союзом и запятая не ставится |
| Точка в конце повествовательного предложения | Отец принёс сыну новую книгу. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения; Готовую бумагу отправляют на книжную фабрику. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения |
| Вопросительный знак | Откуда пришла книга? — вопросительный знак в конце вопросительного предложения; Кто придумал чудо из чудес? — вопросительный знак в конце вопросительного предложения |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Склонения существительных | Отец — 2-е склонение, нулевое окончание; сыну — 2-е склонение, окончание -у; книгу — 1-е склонение, окончание -у; Мальчик — 2-е склонение, нулевое окончание; картинки — 1-е склонение, окончание -и; море — 2-е склонение, окончание -е |
| Падежи имён существительных | Отец — именительный падеж, кто?; сыну — дательный падеж, кому?; книгу — винительный падеж, что?; картинки — винительный падеж, что?; море — винительный падеж, что?; корабли — винительный падеж, что? |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Повествование как тип речи | Люди срубили деревья, отвезли на фабрику. — последовательность действий передаётся как развитие событий; Рабочие распилили их, сварили бумажное тесто. — последовательность действий передаётся как развитие событий |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Отец принёс сыну новую книгу. | Отец принёс | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Мальчик долго рассматривал красивые картинки. | Мальчик рассматривал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Художник нарисовал море, корабли. | Художник нарисовал | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными дополнениями |
| Откуда пришла книга? | книга пришла | вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Кто придумал чудо из чудес? | кто придумал | вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Жизнь книги берёт начало в лесу. | Жизнь берёт | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| От дерева до книги длинный путь. | путь длинный | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Люди срубили деревья, отвезли на фабрику. | Люди срубили, отвезли | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Рабочие распилили их, сварили бумажное тесто. | Рабочие распилили, сварили | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Эту массу раскатали в тонкие полосы и свернули в рулоны. | раскатали, свернули | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Готовую бумагу отправляют на книжную фабрику. | отправляют | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространённое |
| Там есть наборный, печатный и переплётный цеха. | цеха есть | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными определениями |
| Отсюда книга идёт в библиотеку, магазин. | книга идёт | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными обстоятельствами |
Другие диктанты 3 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.