Как это работает
Объяснение с помощью нейронной сетиРассуждение объясняет, почему происходит событие или верно высказанное мнение. В нём есть тезис, доказательства и вывод: мысль утверждается, обосновывается и подводится итог.
Как рассуждать
- Определи главную мысль текста: что автор утверждает или доказывает.
- Задай к этой мысли вопрос «почему?» или «почему это так?».
- Найди предложения, которые объясняют и подтверждают тезис.
- Проверь, есть ли итог: слова «значит», «поэтому», «так что», «следовательно» или вывод без такого слова.
- Не считай текст рассуждением только по одному слову: проверь всю его структуру.
Рассуждение-доказательство
Автор высказывает мысль и подтверждает её фактами или признаками. В конце обычно появляется вывод.
Ландыш полезен для медицины. Из его листьев получают лекарственные вещества. Значит, это растение важно охранять.; Одни растения любят свет, а другие растут в тени. Поэтому каждому виду нужно выбирать подходящее место.; Но одни части одного и того же растения могут быть полезны, а другие — ядовиты. Поэтому нельзя использовать растение без точного знания его свойств.
Рассуждение-объяснение
Автор объясняет причину явления. Главный вопрос к такому тексту — «почему?».
На дороге образовалась наледь, потому что после дождя резко похолодало.; Это бывает после оттепелей и вещует урожай: талая вода увлажняет почву.; Птицы улетают на юг, так как зимой им трудно найти корм.
Рассуждение с выводом
После тезиса и доказательств автор подводит итог. Вывод часто начинается словами «так что», «поэтому», «значит».
Ребята долго тренировались и не пропустили ни одного занятия. Так что они не плачут из-за трудного выступления, а уверенно выходят на сцену.; Вода нужна всем живым организмам. Без неё клетки не могут работать. Значит, воду необходимо беречь.; Почему? Потому что без доказательств мнение остаётся только предположением.
Разбор примеров
| Слово | Рассуждение | Вывод |
|---|---|---|
| Так что они не плачут. | Слова «так что» обычно вводят итог. Нужно найти мысль и доказательства перед этой фразой: если предложение подводит итог, оно является частью рассуждения. | Это вывод в рассуждении, а не самостоятельный признак всего текста. |
| Почему? | Вопрос «почему?» проверяет наличие причины. Если текст отвечает на него и приводит объяснение, перед нами рассуждение. | Вопрос помогает распознать рассуждение: нужно найти тезис, причину и вывод. |
| Но одни части одного и того же растения могут быть полезны, а другие — ядовиты. | Предложение содержит тезис о разных свойствах частей растения. Чтобы получить полное рассуждение, нужно добавить доказательство или объяснение и сделать вывод. | Это тезис или часть рассуждения, но одного предложения недостаточно для определения всего типа речи. |
| Это бывает после оттепелей и вещует урожай. | Сначала говорится о явлении, затем сообщается, когда оно бывает и что означает. Если в тексте объясняется связь между оттепелями и урожаем, это рассуждение с причиной и выводом. | Предложение может быть частью рассуждения, если оно объясняет, почему явление связано с урожаем. |
| Листья пожелтели, потому что наступила осень. | Главное событие получает объяснение причины. Вопрос «почему листья пожелтели?» имеет ответ «потому что наступила осень». | Это предложение-рассуждение с причинным объяснением. |
| Солнце скрылось за лесом, и на поляне стало темно. | Здесь события происходят одно за другим. Автор не доказывает мысль и не строит вывод, а сообщает о развитии событий. | Это повествование, а не рассуждение. |
| Лес тихий, влажный и прохладный. | Предложение перечисляет признаки предмета. Вопрос «какой лес?» подходит лучше, чем «почему?». | Это описание, а не рассуждение. |
Типичные ошибки
| Неверно | Верно | Почему |
|---|---|---|
| Любой текст со словом «почему» — рассуждение. | Нужно проверить тезис, доказательства и вывод. | Слово «почему» может быть отдельным вопросом или частью диалога. Тип речи определяется всей структурой текста. |
| Если в тексте есть вывод, это всегда рассуждение. | Вывод должен завершать мысль, которую предварительно объяснили или доказали. | Одно слово «поэтому» не заменяет доказательства. Например: «Поэтому мы пошли домой» — это только итог события. |
| Описание признаков — это рассуждение, потому что признаки что-то доказывают. | «Листья широкие, зелёные, гладкие» — описание. | Описание отвечает на вопрос «какой?», а рассуждение — на вопрос «почему?». |
| Повествование и рассуждение не различаются, если в тексте много предложений. | «Снег растаял, ручьи побежали, птицы прилетели» — повествование. | Повествование передаёт последовательность событий, а рассуждение раскрывает причину и делает вывод. |
Не путать
- Повествование — Повествование отвечает на вопрос «что произошло?» и показывает смену событий: «Начался дождь, люди открыли зонты». Рассуждение отвечает на вопрос «почему?» и объясняет причину: «Начался дождь, потому что набежали тучи».
- Описание — Описание отвечает на вопрос «какой предмет?»: «Река широкая и быстрая». Рассуждение объясняет мысль: «Река опасна, потому что течение у неё быстрое».
- Причинно-следственными предложениями — Одно предложение с «потому что» или «поэтому» ещё не всегда образует текст-рассуждение. Нужна общая мысль и её развитие: тезис, доказательство, вывод.
Как запомнить
Запомни цепочку: «Тезис — почему? — доказал — вывод сказал». Рассуждение мысль объясняет и к итогу приводит.
Проверь себя
7 заданий-
Определи тип речи: «Птицы улетели на юг, потому что зимой им не хватает корма».
Ответ
Рассуждение: объясняется причина. -
Определи тип речи: «Снег покрыл поля, деревья и крыши домов».
Ответ
Описание: названы признаки и состояние предметов. -
Определи тип речи: «Прозвенел звонок, ученики вошли в класс, начался урок».
Ответ
Повествование: события идут последовательно. -
Найди вывод: «Дороги стали скользкими. Ночью температура упала ниже нуля. Поэтому водителям нужно быть осторожными».
Ответ
«Поэтому водителям нужно быть осторожными». -
Вставь подходящее слово: «Растениям нужен свет, ___ они не могут нормально развиваться».
Ответ
«потому что»: «Растениям нужен свет, потому что они не могут нормально развиваться». -
Составь тезис к доказательствам: «Пчёлы опыляют цветы. Благодаря этому появляются плоды и семена».
Ответ
«Пчёлы очень важны для природы и урожая». -
Продолжи рассуждение выводом: «Одни части одного и того же растения могут быть полезны, а другие — ядовиты. Поэтому ...»
Ответ
«Поэтому нельзя употреблять растение, не зная его свойств».
Частые вопросы
Обязательно ли в рассуждении должны быть слова «потому что»?
Нет. Причина может быть выражена словами «так как», «ведь», «поскольку» или несколькими предложениями без союза. Например: «Наступила засуха. Почва пересохла. Растениям не хватает воды».
Обязательно ли ставить вывод в самом конце?
Обычно вывод завершает рассуждение, но иногда он стоит в начале. Например: «Нужно беречь лес. Он очищает воздух и защищает почву».
Может ли в рассуждении быть описание?
Да. Описание может служить доказательством. Например: «Растение опасно: его ягоды яркие, но ядовитые».
Достаточно ли одного предложения, чтобы назвать его рассуждением?
Одно предложение может содержать объяснение, но тип речи обычно определяют по целому тексту. В полном рассуждении видны тезис, доказательства и вывод.
Как быстро найти тезис?
Спроси: «Какую мысль автор хочет доказать или объяснить?» Например, в тексте о растении тезисом будет мысль «нельзя использовать его части без знания их свойств».
Диктанты на это правило
78 текстовВыберите класс: у каждого своя подборка — свои тексты, свой объём и свои слова, на которых правило проверяется именно в этом возрасте.
4 класс
4 диктанта
7 класс
8 диктантов
2 с грамматическим заданием
8 класс
6 диктантов
1 с грамматическим заданием
9 класс
51 диктант
1 с грамматическим заданием
10 класс
3 диктанта
11 класс
3 диктанта
2 с грамматическим заданием
3 класс
1 диктантГотовитесь к уроку по этому правилу?
Диктант — только часть подготовки. Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.