Текст диктанта
571 знакСестрицу я любил сначала больше всех игрушек, больше матери, и любовь эта выражалась беспрестанным желаньем ее видеть и чувством жалости: мне все казалось, что ей холодно, что она голодна и что ей хочется кушать; я беспрестанно хотел одеть ее своим платьицем и кормить своим кушаньем; разумеется, мне этого не позволяли, и я плакал.
Постоянное присутствие матери сливается с каждым моим воспоминанием. Ее образ неразрывно соединяется с моим существованьем, и потому он мало выдается в отрывочных картинах первого времени моего детства, хотя постоянно участвует в них.
Грамматическое задание
1 задание-
Объясните знаки препинания в предложении
Сестрицу я любил сначала больше всех игрушек, (1) больше матери, (2) и любовь эта выражалась беспрестанным желаньем ее видеть и чувством жалости: (3) мне все казалось, (4) что ей холодно, (5) что она голодна и что ей хочется кушать; (6) я беспрестанно хотел одеть ее своим платьицем и кормить своим кушаньем; (7) разумеется, (8) мне этого не позволяли, (9) и я плакал.
(1) – запятая между однородными обстоятельствами;
(2) – запятая между частями ССП.
(3) – двоеточие между частями сложного бессоюзного предложения.
(4), (5) –запятые между частями СПП.
(6), (7) – точка с запятой между частями сложного бессоюзного предложения.
(8) – запятая выделяет вводное слово.
(9) – запятая между частями ССП.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных, приставок, Н и НН, мягкого знака, а также постановку знаков препинания в сложном предложении, при однородных придаточных и вводном слове.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | холодно — холод; голодна — голод |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | сначала — словарное слово |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | любил — любить; плакал — плакать |
| Удвоенная согласная в корне слова | беспрестанным — удвоенная согласная н; постоянное — удвоенная согласная н |
| Неизменяемые приставки | позволяли — неизменяемая приставка по-; отрывочных — неизменяемая приставка от- |
| Приставки на З и С | беспрестанным — в приставке бес- перед глухим согласным пишется с |
| Н и НН в прилагательных | беспрестанным — НН в прилагательном; постоянное — НН в прилагательном |
| НЕ с наречиями на -О и -Е | неразрывно — не- пишется слитно с наречием, которое можно заменить синонимом прочно |
| Разделительный мягкий знак | желаньем — разделительный мягкий знак перед е; существованьем — разделительный мягкий знак перед е |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | плакал. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения; них. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | одеть ее своим платьицем и кормить своим кушаньем — между однородными членами перед одиночным союзом и запятая не ставится |
| Запятая при повторяющихся союзах | что ей холодно, что она голодна и что ей хочется кушать — запятые при повторяющемся союзе что |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | разумеется, — вводное слово выделяется запятыми |
| Запятая в сложносочинённом предложении | мне этого не позволяли, и я плакал — запятая между частями сложносочинённого предложения перед союзом и |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | мне все казалось, что ей холодно — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой; потому он мало выдается в отрывочных картинах первого времени моего детства, хотя постоянно участвует в них — придаточная уступительная часть отделяется запятой |
| Знаки при однородном подчинении придаточных | что ей холодно, что она голодна и что ей хочется кушать — однородные придаточные соединены одиночным союзом и, поэтому между последними придаточными запятая не ставится |
| Знаки в предложении с разными видами связи | мне все казалось, что ей холодно, что она голодна и что ей хочется кушать; я беспрестанно хотел одеть ее своим платьицем — в предложении сочетаются подчинительная, бессоюзная и сочинительная связи |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Сестрицу я любил сначала больше всех игрушек, больше матери, и любовь эта выражалась беспрестанным желаньем ее видеть и чувством жалости: мне все казалось, что ей холодно, что она голодна и что ей хочется кушать; я беспрестанно хотел одеть ее своим платьицем и кормить своим кушаньем; разумеется, мне этого не позволяли, и я плакал. | я любил; любовь эта выражалась; мне казалось; ей холодно; она голодна; ей хочется кушать; я хотел одеть и кормить; мне не позволяли; я плакал | повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое, с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью |
| Постоянное присутствие матери сливается с каждым моим воспоминанием. Ее образ неразрывно соединяется с моим существованьем, и потому он мало выдается в отрывочных картинах первого времени моего детства, хотя постоянно участвует в них. | присутствие сливается; образ соединяется; он выдается и участвует | повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое, с сочинительной и подчинительной связью |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.