Текст диктанта
1 244 знакаТвардовский не относился к людям, с которыми легко и просто. Но общение с ним всегда было интересным.
Мы познакомились с ним сразу после войны. Обоим было тогда лет по тридцать пять. Но он уже ходил в знаменитых писателях, «Теркина» знали наизусть, а я пришел к нему в кирзовых сапогах, в гимнастерке, с заплатанными локтями и робко сел на краешек стула в кабинете. Некоторое время он внимательно и доброжелательно меня разглядывал, а потом огорошил вопросом: «Это что же, вы безопасной бритвой так ловко пробриваете усы или опасной?» Я растерялся, но потом вынужден был признаться, что да, безопасной. Он часто потом возвращался к этим злосчастным усам.
Вообще Трифоныч мог смутить человека каким-нибудь неожиданным суждением или вопросом. Но в тот раз он был удивительно внимателен. Просто он очень не любил людей, много уделявших себе внимания. Я видел, как постепенно терялся у него интерес к такому человеку. Нужно сказать, что пошлость в любых своих проявлениях была ему противопоказана. Я говорю сейчас обо всех этих мелочах не только потому, что из них складывается целое.
Твардовский близок и дорог мне именно этими черточками. Может быть, с ним не всегда легко дружить, но от одного сознания, что он есть, всегда становилось легче.
Грамматическое задание
2 задания-
Составьте схему предложения с прямой речью.
Некоторое время он внимательно и доброжелательно меня разглядывал, а потом огорошил вопросом: «Это что же, вы безопасной бритвой так ловко пробриваете усы или опасной?»
А: «П?»
-
Обведите вводные слова.
Ответ к этому пункту разбирается вручную — схема разбора в тексте не приводится.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание приставок, безударных гласных, НЕ, Н и НН, а также постановку знаков препинания в сложных предложениях, при прямой речи и вводных сочетаниях.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | войны — во́йны; сапогах — сапо́г; локтями — ло́коть |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | кабинете — непроверяемая безударная гласная в словарном слове; гимнастерке — написание безударной гласной запоминается; интересным — непроверяемая безударная гласная в словарном слове |
| Приставки на З и С | безопасной — в приставке без- перед звонким согласным б пишется з; разглядывал — в приставке раз- перед звонким согласным г пишется з |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | пришел — приставка при- обозначает приближение |
| Гласные перед НН в страдательных причастиях прошедшего времени | заплатанными — заплата́ть |
| Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных | заплатанными — полное причастие с приставкой за- пишется с НН |
| Н и НН в прилагательных | неожиданным — в прилагательном пишется НН в суффиксе -анн- |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не относился — НЕ с глаголом пишется раздельно; не любил — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| Мягкий знак в числительных | тридцать — в числительном тридцать мягкий знак пишется на конце |
| Прописная буква в именах собственных | Твардовский — фамилия пишется с прописной буквы; Трифоныч — имя собственное пишется с прописной буквы |
| Кавычки в условных названиях | «Теркина» — условное название произведения пишется с прописной буквы и заключается в кавычки |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | в кирзовых сапогах, в гимнастерке, с заплатанными локтями — однородные обстоятельственные группы разделяются запятыми |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | легко и просто — между однородными членами перед одиночным союзом и запятая не ставится; внимательно и доброжелательно — между однородными обстоятельствами перед одиночным союзом и запятая не ставится |
| Запятая перед противительными союзами | растерялся, но потом — перед противительным союзом но ставится запятая; легко дружить, но от одного сознания — перед противительным союзом но ставится запятая |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Я растерялся, но потом вынужден был признаться — запятая разделяет части сложносочинённого предложения; он есть, всегда становилось легче — запятая разделяет части сложного предложения |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | к людям, с которыми легко и просто — придаточная определительная часть отделяется запятой; людей, много уделявших себе внимания — определительная часть отделяется от главной запятой; Я видел, как постепенно терялся у него интерес — изъяснительная придаточная часть отделяется запятой |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | Может быть — вводное сочетание выделяется запятыми |
| Знаки при прямой речи | огорошил вопросом: «Это что же, вы безопасной бритвой так ловко пробриваете усы или опасной?» — прямая речь после слов автора отделяется двоеточием и заключается в кавычки |
| Знаки при цитировании | «Теркина» — название произведения заключается в кавычки |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Твардовский не относился к людям, с которыми легко и просто. | Твардовский не относился; в придаточной части: легко и просто | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Но общение с ним всегда было интересным. | общение было интересным | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Мы познакомились с ним сразу после войны. | мы познакомились | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Обоим было тогда лет по тридцать пять. | было лет по тридцать пять | повествовательное, невосклицательное, простое, безличное, распространённое |
| Но он уже ходил в знаменитых писателях, «Теркина» знали наизусть, а я пришел к нему в кирзовых сапогах, в гимнастерке, с заплатанными локтями и робко сел на краешек стула в кабинете. | он ходил; знали; я пришел и сел | повествовательное, невосклицательное, сложное, с бессоюзной и сочинительной связью, распространённое |
| Некоторое время он внимательно и доброжелательно меня разглядывал, а потом огорошил вопросом: «Это что же, вы безопасной бритвой так ловко пробриваете усы или опасной?» | он разглядывал, огорошил; в прямой речи: вы пробриваете | повествовательное, невосклицательное, осложнённое однородными сказуемыми и прямой речью |
| Я растерялся, но потом вынужден был признаться, что да, безопасной. | я растерялся, был вынужден признаться | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с сочинительной связью, распространённое |
| Он часто потом возвращался к этим злосчастным усам. | он возвращался | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Вообще Трифоныч мог смутить человека каким-нибудь неожиданным суждением или вопросом. | Трифоныч мог смутить | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Но в тот раз он был удивительно внимателен. | он был внимателен | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Просто он очень не любил людей, много уделявших себе внимания. | он не любил | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Я видел, как постепенно терялся у него интерес к такому человеку. | я видел; интерес терялся | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Нужно сказать, что пошлость в любых своих проявлениях была ему противопоказана. | нужно сказать; пошлость была противопоказана | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Я говорю сейчас обо всех этих мелочах не только потому, что из них складывается целое. | я говорю; целое складывается | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Твардовский близок и дорог мне именно этими черточками. | Твардовский близок и дорог | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Может быть, с ним не всегда легко дружить, но от одного сознания, что он есть, всегда становилось легче. | легко дружить; становилось легче; он есть | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с сочинительной связью, осложнённое вводным сочетанием |
Другие диктанты 8 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.