Текст диктанта
486 знаковЯ вдохнул поглубже и решился. Лягушка чуть запоздала. Я успел ухватить пальцами скользкую заднюю лапку, но лягушка не захотела так легко отказаться от своей свободы и завопила. Она стала лягаться другой задней лапкой и царапать мне ладонь. Моя хватка стала ослабевать. Мокрая лапка выскользнула из моих пальцев. Волосатая лягушка улизнула. Мои чувства сложно передать словами. Я провёл столько часов в бесплодных поисках и встретился с ней лицом к лицу. А теперь по глупости упустил её!
Грамматическое задание
3 задания-
Выписать из диктанта сложное предложение. Подчеркнуть основы.
Я успел ухватить пальцами скользкую заднюю лапку, но лягушка не захотела так легко отказаться от своей свободы и завопила.
-
Выписать из диктанта слово с непроизносимой согласной. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.
Чувства, сердце, местность.
-
Написать по одному глаголу настоящего, будущего и прошедшего времени. Указать спряжения.
Вздохнул (прош. время; І спр.); идёт (наст. время; І спр.); закричит (буд. время; ІІ спр.).
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет правописание безударных гласных и согласных, непроизносимой согласной, НЕ с глаголами, мягкого знака и букв Ё, а также постановку запятых в сложном предложении и между однородными членами. Грамматическое задание связано с определением грамматических основ, времени и спряжения глаголов.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Непроизносимая согласная в корне слова | запоздала — опоздать; чувства — чувствовать |
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | поглубже — глубь; мокрая — мокрый; волосатая — волос; бесплодных — плод |
| Проверяемая парная согласная в корне слова | лапку — лапа; скользкую — скользок; глупости — глупый |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не захотела — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | лягаться — инфинитив отвечает на вопрос «что делать?» и пишется с -ться |
| Мягкий знак для обозначения мягкости согласного | чуть — мягкий знак обозначает мягкость согласного на конце слова; пальцами — мягкий знак обозначает мягкость согласного в середине слова; пальцев — мягкий знак обозначает мягкость согласного в середине слова |
| Буква Ё под ударением | провёл — под ударением после мягкого согласного пишется Ё; её — под ударением пишется буква Ё |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | решился — в сочетании ШИ пишется И |
| Неизменяемые приставки | отказаться — неизменяемая приставка ОТ-; передать — неизменяемая приставка ПЕРЕ- |
| Приставки на З и С | бесплодных — в приставке БЕС- перед глухим согласным пишется С |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | от своей свободы — предлог ОТ пишется раздельно с существительным и местоимением; из моих пальцев — предлог ИЗ пишется раздельно с местоимением и существительным; по глупости — предлог ПО пишется раздельно с существительным |
| Прописная буква в начале предложения | Я — первое слово предложения пишется с прописной буквы; Мокрая — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Точка в конце повествовательного предложения | решился. — точка в конце повествовательного невосклицательного предложения |
| Восклицательный знак | её! — восклицательный знак в конце восклицательного предложения |
| Запятая в сложносочинённом предложении | лапку, но лягушка — запятая между частями сложносочинённого предложения перед союзом НО |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | вдохнул поглубже и решился — перед одиночным союзом И между однородными сказуемыми запятая не ставится; лягаться другой задней лапкой и царапать — перед одиночным союзом И между однородными инфинитивами запятая не ставится; провёл столько часов в бесплодных поисках и встретился — перед одиночным союзом И между однородными сказуемыми запятая не ставится |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Спряжение глаголов | решился — глагол решиться относится к I спряжению; ухватить — глагол ухватить относится ко II спряжению; встретился — глагол встретиться относится ко II спряжению |
Культура речи
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Повествование как тип речи | Я вдохнул поглубже и решился. Лягушка чуть запоздала. — текст передаёт последовательность событий и отвечает на вопрос «что произошло?» |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Я вдохнул поглубже и решился. | Я вдохнул и решился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Лягушка чуть запоздала. | лягушка запоздала | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Я успел ухватить пальцами скользкую заднюю лапку, но лягушка не захотела так легко отказаться от своей свободы и завопила. | Я успел ухватить; лягушка не захотела отказаться и завопила | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое, распространённое |
| Она стала лягаться другой задней лапкой и царапать мне ладонь. | она стала лягаться и царапать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Моя хватка стала ослабевать. | хватка стала ослабевать | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Мокрая лапка выскользнула из моих пальцев. | лапка выскользнула | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Волосатая лягушка улизнула. | лягушка улизнула | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
| Мои чувства сложно передать словами. | сложно передать | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное безличное, распространённое |
| Я провёл столько часов в бесплодных поисках и встретился с ней лицом к лицу. | Я провёл и встретился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| А теперь по глупости упустил её! | упустил | повествовательное, восклицательное, простое, односоставное определённо-личное, распространённое |
Другие диктанты 4 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.