ГДЗ: Параграф § 23 / Биология. 8 класс. Часть 2

У многих птиц сложны обучение, социальные контакты, забота о потомстве и пространственные задачи. Большие полушария, мозжечок и сенсорные центры обеспечивают обработку информации и движения. Но группы разнообразны: нельзя считать любое поведение птицы сложнее поведения любого пресмыкающегося или измерять его одним отношением масс мозга.

Есть головной и спинной мозг, периферические нервы. Развиты передний мозг с полушариями, зрительные центры среднего мозга, мозжечок координации и равновесия. Фраза «мозг в 10 раз больше» требует указать виды и масштаб сравнения и не является общим численным законом.

Зрение обеспечивает поиск корма и ориентацию; слух — общение и поиск источника звука. Внутреннее ухо участвует в равновесии. Обоняние, вкус, осязание тоже функциональны и различаются у видов. Поле зрения, процент массы глаз и возможности ночного зрения не одинаковы у всех; в полной темноте зрение не работает.

Врождённые программы сочетаются с индивидуальным и социальным обучением. Поиск пищи, выбор партнёра, постройка гнезда, выращивание птенцов и миграции используют разные механизмы; не вся сложная последовательность сводится к одному рефлексу.

Гнёзда расположены близко, родители различают партнёра/птенцов, а сигналы соседей помогают замечать опасность. Есть выгоды общей защиты, но также конкуренция, паразиты и риск нападений. Нельзя утверждать, что корм никогда не ограничен, а хищник никогда не унесёт добычу.

Для совместного поиска корма, обмена сигналами об опасности, перемещений и иногда аэродинамической экономии. Построение зависит от вида: угол, цепочка, меняющее форму скопление. Положение и лидерство могут меняться; стая не обязательно имеет одного постоянного сильнейшего вожака.

Глаза, слуховой и вестибулярный аппараты, а у ряда видов обоняние; в дальней ориентации используются также магнитные и небесные ориентиры. Сочетание зависит от вида и задачи.

При быстром движении оно позволяет заранее замечать препятствия, корм, хищников и партнёров. Хорошее пространственное/цветовое разрешение полезно и вне полёта. Но у сов важен слух, у киви — обоняние, поэтому «главное» зависит от образа жизни.

В видотипичных элементах ухаживания, постройки гнезда, насиживания, кормления и миграционной активности. Опыт часто уточняет их исполнение, так что врождённое и приобретённое не исключают друг друга.

Песней и позывками, демонстрацией окраски/поз, обходом или облётом и иногда вытеснением соперника. Форма зависит от вида и периода; сигнал позволяет снизить число непосредственных конфликтов.

Стая — объединение для кормления, отдыха или перемещения; колония — совместное гнездование многих пар на ограниченной территории. Одна и та же птица может участвовать в обоих объединениях в разные моменты.

Подготовка к размножению сменяется образованием пар, гнездованием и заботой о молодых; затем возможны линька, кочёвки/перелёт и зимовка. Календарь и сочетания этапов определяются видом и средой; все птицы не мигрируют.