Фотопериод
Длина светлой части суток — важный сезонный сигнал.
Годовая периодичность в жизни птиц
Годовой жизненный цикл птиц связан с сезонными изменениями продолжительности дня, температуры и доступности корма. В умеренных и холодных областях особенно заметно чередование подготовки к размножению, гнездования и послегнездового периода, включающего линьку, подготовку к зиме и зимовку. У перелётных птиц к ним добавляются миграции. Сроки согласованы с условиями: выкармливать птенцов выгодно тогда, когда подходящий корм наиболее доступен.
При подготовке к размножению птицы занимают участки, привлекают партнёров и образуют пары. Брачный наряд, песни, демонстрации перьев, танцы и подношение корма передают информацию партнёру и соперникам. Токование — характерные брачные демонстрации, у ряда видов проходящие на особых участках-токах. Так ведут себя тетерева и глухари. Песня помогает обозначать занятую территорию, а ритуальные движения журавлей участвуют в отношениях пары. Способы выбора партнёра различаются и не сводятся к одинаковой оценке «самого активного» самца.
Гнездо служит местом размещения яиц и выращивания потомства; оно создаёт подходящие условия и в разной степени защищает от внешних воздействий. Птицы используют веточки, траву, мох, шерсть и другие материалы, занимают дупла или норы. Ремез строит подвесное гнездо с боковым входом, городская ласточка прикрепляет постройку к вертикальной опоре, камышевка располагает её между стеблями, а чомга устраивает плавучую платформу среди водной растительности. Разнообразие построек показывает связь способа гнездования с местообитанием.
В послегнездовой период молодые птицы приобретают самостоятельность, а взрослые восстанавливают затраты размножения. У многих видов проходит смена изношенного оперения; последовательность и сроки линьки неодинаковы. Часть птиц в этот период становится менее заметной. Перед дальними перемещениями многие интенсивно питаются и накапливают энергетические запасы. Линька, размножение и миграция требуют ресурсов, поэтому их соотношение во времени имеет приспособительное значение.
По характеру перемещений различают оседлых, кочующих и перелётных птиц. Оседлые живут круглый год в одной местности, хотя могут совершать местные перемещения; примеры — домовой воробей и сизый голубь. Кочующие, например свиристели и многие синицы, меняют места пребывания в зависимости от корма и погоды, без столь постоянной привязки к одному маршруту и месту зимовки. Кочёвки не обязательно короткие. Перелётные совершают регулярные сезонные перемещения между районами размножения и пребывания вне гнездового сезона. Поведение может различаться и между популяциями одного вида.
Миграция связана с сочетанием внутренних сезонных ритмов и внешних сигналов, среди которых важна продолжительность светового дня. Недостаток насекомых, замерзание водоёмов и изменение доступности пищи объясняют, почему одной теплокровности недостаточно для круглогодичной жизни на севере. Осенью многие птицы уходят в районы с более доступным кормом, весной возвращаются к местам размножения. Конкретные сроки, высоты, скорость и время суток зависят от вида и условий; общую норму дальности за сутки для всех перелётных птиц установить нельзя.
Миграционный путь часто состоит из этапов с остановками для отдыха и кормления. Его трасса и сроки способны меняться между годами; важно сохранять не только конечные районы, но и промежуточные местообитания. Полярная крачка известна дальними перемещениями между арктическими районами размножения и южными морями вплоть до Антарктики. Перемещения морских птиц включают и полёт, и плавание; нелетающие пингвины мигрируют в воде. Для изучения маршрутов используют кольцевание и электронные устройства слежения, однако расстояния и способы движения различаются у разных видов.
Дополнения показывают два варианта кормовых перемещений. Большие синицы могут удаляться от мест гнездования, причём молодые птицы нередко расселяются дальше взрослых; зимой они часто появляются около жилья человека и кормушек. Свиристели собираются в стаи и задерживаются там, где есть ягоды рябины и боярышника, затем перемещаются к следующим источникам пищи. Эти примеры помогают отличить поиск меняющихся кормовых участков от строго одинакового ежегодного перелёта по неизменной трассе.
Годовой цикл птиц включает подготовку к размножению, гнездование и послегнездовой период. Оседлые остаются в одной местности, кочующие перемещаются за кормом, перелётные совершают сезонные миграции.
Годовой цикл связывает размножение, линьку, перемещения и зимовку с сезонными ресурсами. Гнёзда разнообразны по функции и конструкции. Оседлость, кочёвки и перелётность зависят от вида и популяции; кольцевание помогает изучать реальные пути.
Ухаживание, гнездование и выращивание молодых, линька, изменение стайности и кормления, накопление резервов и у части видов миграция/кочёвки. Их календарь различается между видами и местностями.
С чем связана годовая периодичность жизни птиц?
С циклом условий и внутренними сезонными механизмами: длина дня помогает прогнозировать сезон, а температура/корм корректируют сроки. Подготовка к размножению, гнездование и послегнездовой этап согласуют затраты с доступными ресурсами.
Зачем птицы устраивают гнёзда?
Это место размещения кладки, насиживания и у многих видов выращивания молодых; конструкция помогает удерживать яйца, обеспечивать микроклимат и защиту. На рисунке видны купол крапивника/длиннохвостой синицы, подвес ремеза, чашечка камышевки на стеблях, глиняная постройка ласточки, наземный купол пеночки и плавучая платформа чомги. Не каждое гнездо является постоянным жилищем взрослых.
Молодые становятся самостоятельнее, меняются территории и стаи, происходит линька и подготовка к трудному сезону. Оседлые остаются в районе, кочующие перемещаются вслед за кормом, перелётные совершают сезонные перемещения между областями. Границы типов не абсолютны: есть частично перелётные популяции, кочёвки могут быть дальними.
Каковы особенности миграций птиц?
Маршрут и остановки связаны с кормом, ветром, географией и программой ориентации; пути туда/обратно могут различаться. Полярная крачка соединяет арктические и антарктические районы, используя океанические пути; карта — обобщение, не единственная траектория любой особи. Расстояния 70–90 тыс. км за год — оценки отдельных исследованных миграций. Плавающие пингвины и молодые чистиковые показывают, что миграция не всегда воздушная; утверждение о преимущественно плавательном пути всех тупиков/гагар чрезмерно.
Подготовка к размножению (ухаживание, пара/участок, гнездо), гнездование (яйца и молодые), послегнездовой этап с линькой/подготовкой к зиме и зимовкой; мигранты имеют перелёты между ними. Схема журавлей: весенняя миграция → гнездование → выращивание → предотлётное скопление → осенняя миграция → зимовка.
Ветки, травянистые стебли, листья, мох, лишайники, пух, перья, шерсть, глина и иные доступные материалы; выбор связан с видом и конструкцией. Мусор и нити иногда используются, но могут травмировать птиц.
Они позволяют распознать вид/пол, оценить партнёра, согласовать размножение и участвуют в конкуренции. Демонстрации тетеревов и журавлей различаются, но обе передают сигналы; яркость не просто украшение.
Для многих умеренных широт важна сезонная длина дня; внутренние ритмы, погода, состояние и корм также влияют. Птица нередко готовится до наступления сильного холода.
Оседлые сохраняют район жизни круглый год, хотя перемещаются внутри него. Кочующие меняют районы нерегулярнее вслед за кормом, не обязательно по одинаковому маршруту и не всегда лишь на малое расстояние.
У многих увеличивается потребление пищи и жировые резервы, изменяются физиология и поведение, завершается нужная линька, формируются группы. На маршруте птицы используют остановки для восстановления; подготовка и запасы у видов неодинаковы.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
7 8 9 10Объясните
Темы для дискуссий
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.