Мозжечок
Координация и равновесие.
Нервная система, органы чувств и поведение птиц
Нервная система птиц включает головной и спинной мозг и отходящие от них нервы. В головном мозге различают передний, промежуточный, средний, продолговатый мозг и мозжечок. Хорошо развитые полушария переднего мозга участвуют в обработке информации и обучении. Средний мозг связан в том числе со зрительными реакциями, а крупный мозжечок координирует сложные движения и поддержание равновесия. Это необходимо при полёте, посадке на опору, ходьбе и добывании пищи. Развитость мозга нельзя оценивать одной универсальной цифрой увеличения по сравнению со всеми пресмыкающимися.
Особенно большое значение для многих птиц имеет зрение. Крупные глаза и развитая обработка зрительных сигналов позволяют замечать корм, препятствия, партнёров и хищников. Положение глаз влияет на ширину поля обзора и участок совместного видения двумя глазами. Многие птицы различают богатую палитру цветов, в том числе сигналы в ультрафиолетовой области, но возможности зрения неодинаковы у дневных, сумеречных и ночных видов. Одинаковые углы обзора и остроту зрения нельзя приписывать всему классу.
Слух помогает общаться, узнавать сородичей и обнаруживать добычу. Особенно важна точная локализация шорохов для сов, охотящихся при слабом освещении. Во внутреннем ухе структуры равновесия воспринимают положение и ускорения головы, а слуховой отдел — звуковые колебания. Песни и позывки передают информацию о территории, состоянии птицы и опасности. Сигналы тревоги могут вызывать реакцию у других видов, однако это не означает, что любой сигнал одинаково понятен всем птицам.
Значение обоняния и вкуса различается у разных групп. Нельзя считать обоняние у всех птиц слабым или ненужным: некоторые морские птицы и другие виды широко используют запахи при поиске пищи и ориентировании. Чувствительность к вкусам также зависит от вида и питания. Органы чувств работают совместно, а их роль определяется условиями жизни: например, для ночного охотника и дневного зерноядного набор наиболее важных сигналов будет различаться.
Сложное поведение объединяет врождённые реакции и приобретённый опыт. Безусловные рефлексы и инстинктивные последовательности действий лежат в основе многих способов ухаживания, постройки гнезда, насиживания и заботы о птенцах. Условные рефлексы и обучение позволяют связывать события с результатом, узнавать опасные ситуации, осваивать новый корм и использовать необычные места гнездования рядом с человеком. В опытах с врановыми птицы учились поднимать уровень воды, бросая в сосуд предметы, чтобы достать корм. Это пример освоения действия с определённым результатом, а не доказательство одинаковых способностей всех видов.
Некоторые птицы гнездятся колониями. На морских скалах соседствуют виды, занимающие разные участки: узкие уступы, площадки, щели или норы. Различия в размещении гнёзд и добывании корма помогают совместному существованию. Колония может облегчать обнаружение опасности и защиту, но не исключает конкуренции и нападения хищников. Родители распознают своих птенцов по сочетанию сигналов, в том числе голосовых; это важно среди множества соседних гнёзд.
Стая — объединение птиц, которое может возникать при кормлении, кочёвках или перелёте. Совместное движение облегчает обмен информацией и наблюдение за опасностью. У некоторых крупных птиц полёт клином помогает использовать воздушные возмущения, создаваемые соседями, и уменьшать затраты энергии. Передняя позиция требует усилий, но не обязательно пожизненно принадлежит одной «самой сильной» птице. Стаи других видов образуют цепочки или плотные меняющиеся группы. У журавлей, гусей и лебедей даже в общем скоплении могут сохраняться семейные связи.
Дополнительный способ ориентирования — эхолокация: отдельные пещерные птицы, например некоторые саланганы и гуахаро, издают короткие звуки и воспринимают отражение от препятствий. Это помогает двигаться в темноте и находить место гнездования. Такой пример показывает, что органы чувств и поведение нельзя описать только признаками привычных дневных птиц. В основе разнообразия лежит сочетание общего строения нервной системы, наследственных программ и обучения.
Развитые отделы мозга, зрение и слух обеспечивают сложное поведение птиц. Врождённые реакции дополняются обучением; колонии помогают защите гнёзд, стаи — совместному кормлению и перемещениям.
Развитая нервная система объединяет сенсорную информацию и координирует сложные движения. Врождённое поведение сочетается с обучением, а пары, колонии и стаи имеют разные функции. Зрение, слух и обоняние играют неодинаковую роль у разных видов.
У многих птиц сложны обучение, социальные контакты, забота о потомстве и пространственные задачи. Большие полушария, мозжечок и сенсорные центры обеспечивают обработку информации и движения. Но группы разнообразны: нельзя считать любое поведение птицы сложнее поведения любого пресмыкающегося или измерять его одним отношением масс мозга.
Каковы особенности нервной системы птиц?
Есть головной и спинной мозг, периферические нервы. Развиты передний мозг с полушариями, зрительные центры среднего мозга, мозжечок координации и равновесия. Фраза «мозг в 10 раз больше» требует указать виды и масштаб сравнения и не является общим численным законом.
Зрение обеспечивает поиск корма и ориентацию; слух — общение и поиск источника звука. Внутреннее ухо участвует в равновесии. Обоняние, вкус, осязание тоже функциональны и различаются у видов. Поле зрения, процент массы глаз и возможности ночного зрения не одинаковы у всех; в полной темноте зрение не работает.
Врождённые программы сочетаются с индивидуальным и социальным обучением. Поиск пищи, выбор партнёра, постройка гнезда, выращивание птенцов и миграции используют разные механизмы; не вся сложная последовательность сводится к одному рефлексу.
Гнёзда расположены близко, родители различают партнёра/птенцов, а сигналы соседей помогают замечать опасность. Есть выгоды общей защиты, но также конкуренция, паразиты и риск нападений. Нельзя утверждать, что корм никогда не ограничен, а хищник никогда не унесёт добычу.
Зачем птицы объединяются в стаи?
Для совместного поиска корма, обмена сигналами об опасности, перемещений и иногда аэродинамической экономии. Построение зависит от вида: угол, цепочка, меняющее форму скопление. Положение и лидерство могут меняться; стая не обязательно имеет одного постоянного сильнейшего вожака.
Глаза, слуховой и вестибулярный аппараты, а у ряда видов обоняние; в дальней ориентации используются также магнитные и небесные ориентиры. Сочетание зависит от вида и задачи.
При быстром движении оно позволяет заранее замечать препятствия, корм, хищников и партнёров. Хорошее пространственное/цветовое разрешение полезно и вне полёта. Но у сов важен слух, у киви — обоняние, поэтому «главное» зависит от образа жизни.
В видотипичных элементах ухаживания, постройки гнезда, насиживания, кормления и миграционной активности. Опыт часто уточняет их исполнение, так что врождённое и приобретённое не исключают друг друга.
Песней и позывками, демонстрацией окраски/поз, обходом или облётом и иногда вытеснением соперника. Форма зависит от вида и периода; сигнал позволяет снизить число непосредственных конфликтов.
Стая — объединение для кормления, отдыха или перемещения; колония — совместное гнездование многих пар на ограниченной территории. Одна и та же птица может участвовать в обоих объединениях в разные моменты.
Подготовка к размножению сменяется образованием пар, гнездованием и заботой о молодых; затем возможны линька, кочёвки/перелёт и зимовка. Календарь и сочетания этапов определяются видом и средой; все птицы не мигрируют.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
7 8 9 10Объясните
Темы для дискуссий
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.