Гостеприимство
Надо учитывать возможности и потребности гостя, а не только произносить ласковые слова.
Лиса и журавль. Поговорим о дружбе
Лиса и журавль сначала дружат. Лиса приглашает гостя, варит манную кашу и размазывает по тарелке. Журавль стучит клювом, но поесть не может. Лиса же слизывает всю кашу, вежливо извиняется за скудное угощение и оставляет гостя голодным.
На другой день журавль приглашает лису. Он наливает окрошку в кувшин с узким горлышком. Длинный клюв свободно достаёт еду, а лисья голова в кувшин не проходит. Журавль съедает всё сам и повторяет похожее извинение.
Лиса сердится и возвращается ни с чем. После этих угощений дружба прекращается. Слова приветствия звучат ласково, однако поступки не учитывают потребностей другого: лиса думает о себе, а журавль отвечает обидой на обиду.
Сказка показывает последствия невнимательности и мести. Для дружбы нужны уважение, забота и готовность понять другого; одних вежливых обращений недостаточно.
Лиса подаёт журавлю кашу на тарелке и съедает её сама. Журавль в ответ угощает лису из узкого кувшина, куда не помещается её голова. Оба гостя остаются голодными, а дружба заканчивается. Без внимания и уважения дружить невозможно.
Надо учитывать возможности и потребности гостя, а не только произносить ласковые слова. Возмездие может показать чужую ошибку, но само по себе не восстанавливает дружбу. «Несолоно хлебавши» — без желаемого результата, здесь ещё и не поев; «как аукнулось, так и откликнулось» — поступок вызвал подобный ответ.
Какие качества нужны для дружбы?
Пример: доброта, честность, уважение, внимательность, готовность помочь и умение обсуждать обиду. Друг старается понять другого, выполняет обещания и умеет извиниться. Одних ласковых обращений для дружбы мало.
О чём думала лиса, приглашая журавля?
В начале она говорит ласково и обещает угостить. О точной мысли рассказчик прямо не сообщает. Возможное предположение: ей хотелось позвать гостя, но она думала прежде всего об удобстве для себя. Дальнейший выбор плоской тарелки показывает невнимание к журавлю. Предположение не следует выдавать за напечатанную внутреннюю речь.
Почему лиса подала кашу так?
Плоская тарелка удобна ей самой: она легко слизывает кашу. Журавлю длинным клювом с неё не поесть. Поступок можно объяснить эгоизмом и хитростью; точный замысел не проговорён, но результат — всю еду съела хозяйка — прямо показан.
Был ли доволен журавль и что задумал?
Нет: остался голодным. Он пригласил лису и подал еду в узкогорлом кувшине, удобном для своего клюва, но недоступном её голове. По зеркальному поступку понятно, что он решил отплатить ей тем же.
Уважают ли герои друг друга?
По их поступкам — нет. Каждый произносит вежливые слова, но не заботится, сможет ли другой поесть. Журавль понимает обиду, однако выбирает месть, поэтому дружба не сохраняется.
Чему тебя научила сказка?
Пример: «Приглашая друга, надо подумать и о нём: удобно ли ему, не обижает ли мой поступок. Если меня обидели, лучше объяснить, что случилось, чем специально делать то же самое в ответ. Я понял, что уважение видно по делу».
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
1 2Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.