Прочитай список, выбери, найди в библиотеке и составь отзыв.
Оригинал: страница 126Печатная страница 126, физическая PDF 126. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
В списке четыре произведения: Н. Н. Носов «Трудная задача»; Б. В. Заходер «Никто»; Л. Л. Яхнин «Пятое время года»; В. Ю. Драгунский «…бы». Выбираю для примера «Никто»; ищу Заходера в авторском каталоге, затем название в оглавлении сборника. Наличие экземпляра в школе неизвестно; текст отдельно прочитан на портале «Культура. РФ».
Пример отзыва: «Стихотворение Бориса Заходера “Никто” показывает, как дети пытаются спрятать проказы за безличным ответом. Будто отдельный невидимый озорник ест конфеты, рисует на обоях и портит вещи. Мама отвечает наказанием, в котором слово приобретает прямой смысл: никто не пойдёт развлекаться. В конце брату и сестре уже не смешно. Мне нравится игра значений: выдуманный виновник не спасает настоящих. Стихотворение весёлое и напоминает об ответственности».
Это отзыв на реально найденный внешний текст, не ещё одно произведение на страницах PDF. Прочитать все четыре рекомендации данное задание не требует; полный разбор ненапечатанных трёх здесь не заявлен.
Что применять при решении
Юмор
Доброжелательное изображение смешного с возможностью задуматься над недостатками.
Приёмы
Повтор, преувеличение, нелепая перестановка, неожиданность, игра значениями и контраст.
Сравнение
Общие качества показывают через поступки, сохраняя различие характеров и жанров.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.