Лирический рассказчик
Говорит от первого лица; имя Витька узнаём из обращения Вовки в конце.
В. В. Лунин. Я и Вовка
Витька рассказывает о дружбе с Вовкой. Они давно собирались в кино, но Вовка уходит с Серёжкой. Затем почти готовятся к походу, однако друг выбирает прогулку с Петькой. За партой Витька тоже остаётся один и встречает равнодушие.
Повторяющиеся вопросы героя передают обиду, растерянность и страх потерять дружбу. Он не понимает, почему слова Вовки о дружбе расходятся с поступками.
В конце Вовка приглашает его на каток. Витька сразу счастлив и с готовностью соглашается. Финал показывает его привязанность и желание сохранить отношения. Читатель задумывается, достаточно ли иногда позвать товарища или настоящая дружба требует постоянного внимания и верности общим договорённостям.
Вовка несколько раз забывает об общих планах и оставляет Витьку одного. Тот переживает, но радостно принимает новое приглашение на каток. Стихотворение показывает, как больно другу невнимание и как важно беречь его доверие.
Говорит от первого лица; имя Витька узнаём из обращения Вовки в конце. Возвращающиеся вопросы подчёркивают обиду и сомнение, финальный повтор — быстрый радостный отклик. Можно дружить с разными людьми, но важно помнить обещанный совместный план и сообщать об изменении.
Как поступают настоящие друзья? Обсудите в группе.
Пример: «Настоящий друг не оставляет товарища без объяснения, если уже договорились. У него могут быть другие друзья, но он предупреждает о перемене плана и замечает чувства другого. Хорошо, что Вовка снова позвал Витьку, однако им стоит поговорить о сорванных договорённостях».
В стихотворении сначала два несостоявшихся плана — кино и поход, затем одиночество за партой; финальное приглашение на каток радует рассказчика. Оно не доказывает, что прежние обиды обсудили и все трудности навсегда исчезли. Дружба требует внимания обоих.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.