Выберите правильный ответ. Вариант 2.
Шаг 1: Вспомним правило. Чтобы найти число, которое называют при счёте перед данным числом (предыдущее), нужно из исходного числа вычесть одну единицу.
Шаг 2: Выполним вычисление: \( 490 - 1 = 489 \).
Пояснение: Число 489 непосредственно предшествует числу 490 в числовом ряду.
Ответ: 489
Шаг 1: Вспомним правило. Число, которое следует при счёте за данным (последующее), всегда на одну единицу больше.
Шаг 2: Выполним сложение: \( 799 + 1 = 800 \).
Пояснение: После 799 при счёте мы сразу переходим к новой сотне — 800.
Ответ: 800
Шаг 1: Определим, что такое разряды. Первый разряд — это единицы, второй — десятки, а третий — сотни.
Шаг 2: Нам нужно найти число, в котором в разряде сотен стоит цифра 6.
Шаг 3: Проверим предложенные варианты: 567 (5 сотен), 618 (6 сотен), 306 (3 сотни).
Пояснение: В числе 618 цифра 6 стоит на третьем месте справа, что означает 6 сотен или 6 единиц третьего разряда.
Ответ: 618
Шаг 1: Разберем слагаемые. Число 200 показывает, что в искомом числе 2 сотни. Число 80 показывает, что в нём 8 десятков. Единицы отсутствуют (равны 0).
Шаг 2: Сложим эти разрядные слагаемые: \( 200 + 80 = 280 \).
Пояснение: Объединив сотни и десятки, получаем целое число 280.
Ответ: 280
Шаг 1: Сравним числа в первом неравенстве \( 346 > 364 \). Сотни одинаковые, но 4 десятка меньше 6 десятков. Неверно.
Шаг 2: Сравним числа во втором неравенстве \( 634 < 643 \). Сотни одинаковые. 3 десятка меньше 4 десятков. Это верно.
Шаг 3: Сравним третье неравенство \( 436 > 463 \). Сотни одинаковые, но 3 десятка меньше 6 десятков. Неверно.
Ответ: \( 634 < 643 \)
Шаг 1: Сначала переведем сотни в единицы. 8 сотен — это число 800.
Шаг 2: Условие «на 1 единицу меньше» означает, что нужно вычесть 1.
Шаг 3: Выполним действие: \( 800 - 1 = 799 \).
Пояснение: Число, стоящее перед 800, это 799.
Ответ: 799
Шаг 1: Число, расположенное между двумя другими, больше первого на 1 и меньше второго на 1.
Шаг 2: К первому числу прибавим единицу: \( 499 + 1 = 500 \).
Шаг 3: Проверим: число 500 действительно меньше 501 на единицу (\( 501 - 1 = 500 \)).
Ответ: 500
Шаг 1: Важно различать «цифру в разряде десятков» и «сколько всего десятков». Чтобы найти, сколько всего десятков в числе, нужно отбросить единицы (последнюю цифру справа).
Шаг 2: В числе 918 закрываем цифру 8 (единицы).
Шаг 3: Оставшееся число — 91. Это и есть количество полных десятков в числе.
Пояснение: В 9 сотнях содержится 90 десятков, плюс еще 1 десяток из разряда десятков. Итого \( 90 + 1 = 91 \).
Ответ: 91
Шаг 1: Установим закономерность. Посмотрим, как изменяются числа. Ряд уменьшается.
Шаг 2: Вычислим разность между соседними числами:
Шаг 3: Мы видим, что каждое число меньше предыдущего на 12. Чтобы найти следующее, нужно из последнего числа вычесть 12.
Шаг 4: \( 662 - 12 = 650 \).
Ответ: 650
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
