Растения летом
рост, цветение, плоды и семена.
Впереди лето
К лету лес покрыт зелёной листвой, а луг — цветами. Цветы привлекают пчёл, ос и бабочек нектаром и пыльцой. Птицы заняты гнёздами и выкармливанием птенцов. Для животных лето — время заботы о потомстве: молодым нужно вырасти, научиться добывать корм, прятаться и устраивать жилище. Птенцам необходимо окрепнуть и освоить полёт; многим из них позднее предстоит перелёт к местам зимовки.
Летом цветы привлекают насекомых, а животные заботятся о потомстве. Детёнышам нужно окрепнуть и научиться самостоятельной жизни.
Летом растения растут, цветут и образуют плоды, животные выращивают потомство. Люди ухаживают за посадками; прогулки требуют учёта погоды и сохранения природных связей.
Расскажи о медведице и медвежатах, вышедших после зимнего сна из берлоги.
Пример рассказа по фотографии: «Медведица вышла из берлоги с детёнышами, родившимися зимой. Медвежата растут рядом с матерью, продолжают получать молоко и постепенно знакомятся с другими кормами. Они учатся передвигаться и лазать, а мать их защищает». К медвежатам не приближаются: рядом может быть взрослая медведица. Это описание, а не личная встреча.
Долгий световой день и тепло позволяют многим растениям быстро расти, цвести, образовывать плоды и семена. У животных много доступного корма; молодняк растёт и учится добывать пищу и избегать опасности. Часть видов начинает подготовку к зиме или будущим перелётам. Сроки у разных видов различаются.
В разных районах летом встречаются подберёзовики, подосиновики, белые грибы, лисички, маслята и сыроежки. Это названия примеров, а не инструкция по определению съедобности. Собирать можно только со знающим взрослым, незнакомые грибы не берут и не пробуют; сроки зависят от местности и погоды.
Люди меняют одежду, отопление и способы отдыха, учитывают осадки и длину дня. Весной готовят почву и сажают, летом ухаживают за растениями и собирают часть урожая, осенью завершают уборку и готовятся к холодам. Работа транспорта, строителей и сельского хозяйства зависит от погоды и состояния природы.
Не оставлять мусор, не ломать ветви, не разрушать муравейники, гнёзда и норы, не шуметь возле животных, не рвать редкие растения, не пробовать неизвестные плоды и грибы. С огнём обращаются только взрослые и лишь там, где это разрешено; уходят, убедившись в безопасности места. Пример личной части: «Я забираю мусор с собой и не трогаю птенцов». Напиши о своих реальных действиях.
Итоговая самопроверка, с.125
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.