Развитие
Молодая особь может быть похожа на взрослую или проходить резко отличающиеся стадии.
Группы животных
Животных объединяют в группы по существенным признакам. Учебник знакомит с насекомыми, рыбами, земноводными, пресмыкающимися, птицами и млекопитающими. Сравнивают не только взрослый вид, но и путь развития.
У показанной бабочки из яйца появляется гусеница, затем образуется куколка и выходит взрослое насекомое. У лягушки из икры выходит головастик, который постепенно превращается во взрослое животное.
На других примерах показано: из икры рыбы появляется малёк; из яйца ящерицы — маленькая ящерица; из яйца птицы — птенец. Жеребёнок развивается внутри тела матери, затем рождается и растёт. Эти примеры нельзя автоматически считать единственной схемой для всех видов каждой группы.
Забота о потомстве тоже различается. В дополнительном рассказе самка одного вида морского сомика откладывает икру, а самец вынашивает её во рту, защищая развивающееся потомство и временно не питаясь. Этот пример показывает, что и среди рыб есть заботливые родители.
Группы животных различаются строением и развитием. Таблица сравнивает превращение бабочки и лягушки с развитием рыбы, ящерицы, птицы и лошади. Дополнительный рассказ о сомике показывает один из способов защиты потомства.
Группы животных различают по строению и развитию: у взрослых насекомых шесть ног, у птиц перья, млекопитающие кормят детёнышей молоком. Икра — тоже яйца.
Общее: начало новой жизни связано с зародышем, затем идут рост и развитие. Особенность бабочки и лягушки — заметное превращение; у лошади зародыш развивается внутри матери. Это примеры, а не правила для всех насекомых, рыб или млекопитающих: например, не у всех насекомых есть куколка, есть живородящие рыбы и яйцекладущие млекопитающие.
У многих видов значительная доля икринок, яиц и личинок погибает, а родители мало защищают потомство; большое количество повышает вероятность продолжения рода. У млекопитающих развитие внутри матери и длительное кормление/защита требуют больших затрат на каждого детёныша и часто повышают его выживание. Число«2–5»в учебнике не универсально: у лошади обычно один жеребёнок, у некоторых мелких зверей помёт гораздо больше. Есть и рыбы с выраженной заботой о немногочисленном потомстве.
| Животное | Группа |
|---|---|
| Паук | Паукообразные |
| Овод | Насекомые |
| Комар | Насекомые |
| Прудовик | Моллюски |
| Камышовая овсянка | Птицы |
| Окунь | Рыбы |
| Лягушка | Земноводные |
| Уж | Пресмыкающиеся |
| Выдра | Млекопитающие |
Пример для местности с лесом и прудом: насекомые(бабочки, муравьи),паукообразные(пауки),моллюски(улитки),рыбы(карась),земноводные(лягушка),птицы(синица),млекопитающие(белка). Пресмыкающиеся, например ящерицы или ужи, тоже возможны, но перечислять их как местные нужно после проверки. Не все группы обязательно удалось увидеть самому.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.