С помощью дополнительных источников выясните, что такое «Колумбов обмен» и в какой мере он затрагивал растения, животных, людей, болезни и взаимодействие культур. Подготовьте коллективный проект с презентацией либо отразите изменения в самостоятельно разработанной таблице.
«Колумбов обмен» — термин, введённый американским историком Альфредом Кросби в 1972 г. Так называют начавшийся после 1492 г. массовый обмен растениями, животными, людьми, технологиями, идеями и болезнями между Старым Светом (Европа, Азия, Африка) и Новым Светом (Америка). Он изменил хозяйство, питание и численность населения всех континентов.
| Что перемещалось | Из Америки в Старый Свет | Из Старого Света в Америку | Последствия |
|---|---|---|---|
| Растения | Картофель, кукуруза, томаты, фасоль, тыква, какао, табак, подсолнечник, перец чили, ваниль, арахис, ананас, каучуконос | Пшеница, рожь, ячмень, рис, сахарный тростник, кофе, виноград, оливки, цитрусовые, бананы, лук, капуста | Картофель и кукуруза спасли Европу и Китай от голода и вызвали рост населения; сахарные плантации породили работорговлю |
| Животные | Индейка, морская свинка, лама (мало прижились) | Лошадь, корова, свинья, овца, коза, курица, кошка, крыса, медоносная пчела | Лошадь изменила жизнь индейцев прерий; скот дал мясо, шерсть, тягловую силу, но вытоптал посевы индейцев |
| Люди | Немногочисленные индейцы, вывезенные в Европу | Миллионы европейских переселенцев и 10—12 млн рабов из Африки | Возникли новые народы — метисы, мулаты, креолы; Америка стала многорасовым обществом |
| Болезни | Предположительно сифилис | Оспа, корь, грипп, тиф, чума, малярия, жёлтая лихорадка | Эпидемии погубили до 90 % индейцев, не имевших иммунитета, — главная причина демографической катастрофы |
| Технологии и культура | Гамак, каноэ, лечебные растения (хина), слова «шоколад», «ураган», «каноэ», «томат» | Колесо, плуг, железо, огнестрельное оружие, письменность, книгопечатание, христианство, европейские языки | Индейские культуры разрушены, но возникла смешанная латиноамериканская культура (язык, кухня, музыка, религиозные праздники) |
Роли в группе: историк-исследователь, географ (карты потоков), биолог (растения и животные), медик (болезни), оформитель презентации, докладчик.
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
