Объясни способ и вопросы слов образцов «звёзды — звезда», «плёл — плела», «лёгкий — легко». Восстанови все слова трёх групп и запиши проверку первой. Что заметил в ударных и безударных гласных?
Оригинал условия: страницы 100, 101Страница 100 исходника. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.Страница 101 исходника. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.
В группе 1 изменяем число существительного: что? В группе 2 изменяем форму глагола: что делал? — что делаю? (в образце плёл — плела: что делал? — что делала?). В группе 3 подбираем родственное прилагательное к наречию/слову состояния: какой? — как? В школьном сравнении «тёплый — тепло» может также пониматься как краткая форма среднего рода по контексту; в любом случае нужный корень проверяется ударением.
Во всех 14 проверяемых позициях пишем е, которой под ударением проверки соответствует ё. В «ве́село» ударна первая е, а проверяемая вторая е безударна; «весёлый» делает ударной именно её. Ё не заменяем на е в самих проверочных словах.
Что применять при решении
Изменение формы
Один предмет вместо нескольких или иная форма: слова́ — сло́во, земля́ — зе́мли.
Родственное слово
Слово другой части речи тоже может проверять корень: зве́рь — звери́ный, лес — лесно́й.
Е и ё в проверке
Под ударением ё соответствует е в безударной позиции: пчёлы — пчела́; ё при этом сохраняют в проверке.
Правильный корень
Слова для проверки должны иметь связанное значение; лист не проверяет лиса́.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
