Можно ли назвать текстом перемешанные предложения Толстого о муравье и голубке? Восстанови последовательность, объясни, озаглавь и запиши.
Оригинал условия: страница 79Печатная страница 79 (PDF 80). Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.
Ответ
В исходном порядке предложения связаны героями, но последовательность событий нарушена. Чтобы получить понятный рассказ, расположим их 5 — 2 — 3 — 4 — 1: причина опасности, помощь, спасение.
Пример заголовка «Как голубка спасла муравья».
Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку. Она увидела — муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся.
Все пять исходных предложений использованы один раз, слова и внутренние знаки сохранены. Глаголы спустился, захлестнула, несла, увидела, бросила, сел, спасся помогают проследить события; захотел/напиться и тонет также остаются глаголами внутри предложений.
Что применять при решении
Не отдельно
Не дёргать, не драться, не говорить; не хвались, не спеши. Это правило относится к данным глаголам; слова, которые без не не употребляются, изучаются отдельно.
Тся и ться
На конце глагола звукосочетание [ца] не записывают буквами ца: радуется, распрощаться. При выборе ь помогают вопросы что делает?/что сделать?.
Надеть и одеть
Надеть куртку — поместить на себя одежду; одеть ребёнка — обеспечить его одеждой, помочь одеться; одеваться — делать это самому.
Ударение
Балова́ться, звони́ть, повтори́ть; кле́ить, кле́ю, кле́ит, кле́ят; звала́, зва́ли, не зва́ли, не звала́.
Последовательность
В рассказе сначала появляется причина события, потом действия и результат. Переставленные предложения не передают эту связь ясно.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
