На Горох
Разбор упражнения

ГДЗ: Задание 30. Повторение — Повторение изученного в V–VI классах / Русский язык. Рабочая тетрадь. 7 класс. Часть I

Повторение изученного в V–VI классах Страница: 18 Повторение изученного в V–VI классах
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Задание 30. Повторение

Повторение изученного в V–VI классах

Вставь буквы, раскрой скобки и расставь знаки, подготовь выразительное чтение текста М. Розенфельда: «Рахманинов сади(т,ть)ся за рояль и начинает играть. Что он играет? Я никогда (не)слыш…л этого. Но это пр…красно… Мелодия, только что мя…ко перел…вающаяся, как плеск моря, сейчас начинает вздыма(т,ть)ся и бурлить. Ветер пронос…(т,ть)ся по глубок…й ряби вздыма…т волны нагоня…т пен…стые гребни вздыбл…ва…т в…лны. Они с грохотом руш…(т,ть)ся в пучину разб…ваю(т,ть)ся о скалы ра…сыпаю(т,ть)ся м…льчайшими брызгами ра…п…лзаю(т,ть)ся обрывками белых кружев. И снова ре…кий порыв ветра, снова шквал. Это уже не ветер, это страшный шторм. В…лы б…ют друг друга с протяжн…м грохотом, похожим на удары грома, и высокие отрыв…стые звуки тонк…ми зигзагами прорез…вают темноту, как (золотисто)син… изломы молнии. Новый громовой удар, и брызги, и пена, и бушующая стихия. Это, видимо, апогей бури, её р…ковой девятый вал». Укажи словарь и значение АПОГЕЙ; авторскую оценку; ключевые слова и средства выразительности; синонимы ВЗДЫМАТЬСЯ и 2–3 сочетания разных стилей; эпитеты к МЕЛОДИЯ; схемы 2-го и 3-го предложений второго абзаца, сравни их с повторяющимся и. Выпиши глагол по схеме приставка—корень—суффикс—окончание—постфикс, существительное с одной формой числа, прилагательное в превосходной степени (с морфологическим разбором). Сделай полный фонетический разбор Б…ЮТ и ВЗДЫМАТЬСЯ.

Ответ

Восстановленный текст:

Рахманинов садится за рояль и начинает играть. Что он играет? Я никогда не слышал этого. Но это прекрасно…

Мелодия, только что мягко переливающаяся, как плеск моря, сейчас начинает вздыматься и бурлить. Ветер проносится по глубокой ряби, вздымает волны, нагоняет пенистые гребни, вздыбливает волны. Они с грохотом рушатся в пучину, разбиваются о скалы, рассыпаются мельчайшими брызгами, расползаются обрывками белых кружев. И снова резкий порыв ветра, снова шквал. Это уже не ветер, это страшный шторм. Валы бьют друг друга с протяжным грохотом, похожим на удары грома, и высокие отрывистые звуки тонкими зигзагами прорезывают темноту, как золотисто-синие изломы молнии. Новый громовой удар, и брызги, и пена, и бушующая стихия. Это, видимо, апогей бури, её роковой девятый вал.

Апогей: в переносном значении — высшая точка, наивысшая степень развития явления; здесь кульминация бури и музыкального напряжения. Значение ищем в толковом словаре. Авторская оценка: «Но это прекрасно…»; «Это уже не ветер, это страшный шторм»; финальная оценка «апогей бури». Они передают восхищение и силу переживания.

Ключевые слова: Рахманинов, мелодия, вздыматься, бурлить, ветер, волны, грохот, шквал, страшный шторм, громовой удар, бушующая стихия, апогей. Музыка разворачивается в картину бури. Средства: развёрнутая метафора музыки-моря; сравнения «как плеск моря», «похожим на удары грома», «как золотисто-синие изломы молнии»; эпитеты «пенистые гребни», «резкий порыв», «бушующая стихия»; повтор «снова» и «и»; ряды однородных сказуемых; короткие назывные конструкции и нарастание силы образов.

Синонимы «вздыматься»: подниматься, воздыматься, взвиваться, взлетать вверх. Примеры сочетаний: уровень воды поднимается (нейтрально); воздымаются величавые вершины (книжно); пыль взвивается столбом (образно). Эпитеты к мелодии: нежная, тревожная, чарующая, бурная, торжественная.

Схемы: 2) [Ветер проносится, вздымает, нагоняет, вздыбливает] — [— =, =, =, =]. 3) [Они рушатся, разбиваются, рассыпаются, расползаются] — [— =, =, =, =]. С повторяющимся союзом: «Ветер и проносится по глубокой ряби, и вздымает волны, и нагоняет пенистые гребни, и вздыбливает волны»; «Они и с грохотом рушатся в пучину, и разбиваются о скалы, и рассыпаются мельчайшими брызгами, и расползаются обрывками белых кружев». Без союзов движение стремительнее: перечисление не замедляется повторением и. Для чтения усиливаем темп и громкость к кульминации, отделяем паузами ряды действий, после «прекрасно» и перед финалом делаем выразительные паузы.

Морфемная схема: рас-сып-а-ют-ся (рас-, -сып-, -а-, -ют, -ся). Только единственное число: пена (вещественное существительное), также рябь в данном значении. Превосходная степень: мельчайшими. Разбор: имя прилагательное, начальная форма мелкий; качественное; простая превосходная степень (мельчайший); полная форма; множественное число, творительный падеж; род во множественном числе не определяется; согласованное определение к «брызгами».

Бью́т: один слог, ударение на ю; [б’й’у́т], 4 буквы, 4 звука. Б — [б’], согласный звонкий парный, мягкий парный; ь звука не обозначает, служит разделительным; ю — [й’] (звонкий непарный сонорный, мягкий непарный) + [у] (гласный ударный); т — [т], согласный глухой парный, твёрдый парный.

Вздыма́ться: три слога взды-ма-ться, ударение на втором; школьная запись [вздыма́ц:а], 10 букв, 8 звуков (долгий [ц:] — один звук). В — [в], з — [з], д — [д]: согласные звонкие парные, твёрдые парные; ы — [ы], гласный безударный; м — [м], согласный звонкий непарный сонорный, твёрдый парный; а — [а], гласный ударный; тьс — долгий [ц:], согласный глухой непарный, твёрдый непарный; я — безударный гласный [а] в упрощённой школьной записи. Звука [т’] и отдельного звука от ь в сочетании -ться нет.

Что применять при решении

Разделы языка

Фонетика изучает звуки, лексика — значения, словообразование — способы образования, морфология — части речи, синтаксис — словосочетания и предложения.

Проверка написания

Проверяемую гласную проверяют ударением; чередующийся корень подчиняется своему правилу. Словарные слова нельзя произвольно менять по звучанию.

Глагольные окончания

В безударном личном окончании учитывают спряжение; -и- повелительного наклонения — суффикс. Прошедшее время сохраняет гласную инфинитива перед -л-.

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

  • Формула, подстановка и расчёт
  • Числа считает калькулятор, а не нейросеть
  • Бесплатно и без регистрации
Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие задания к пункту с. 4

Повторение изученного в V–VI классах

Контрольное задание

6

Данные параграфа

К параграфу →
Глава
Повторение изученного в V–VI классах
Параграф
с. 4 — Повторение изученного в V–VI классах
Учебник
Русский язык. Рабочая тетрадь. 7 класс. Часть I — Рабочая тетрадь для 7 класса. В 2 частях. Часть I
Автор
Г. А. Богданова
Год
2025
Издание
3-е издание, переработанное

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.