Спишите восемь начал, расставьте знаки, определите сочинительные и подчинительные союзы. Что подсказало запятую?
Все восемь незавершённых предложений (с. 25)
Ответ
В исходнике окончания не даны, поэтому ниже пример завершения, показывающий синтаксическую связь.
1. Мы очень хотели, чтобы поездка состоялась (подчинительный, изъяснительный). 2. Ты всего сможешь достичь, если будешь настойчив (подчинительный, условный). 3. Было прохладно, хотя светило солнце (подчинительный, уступительный). 4. Мы заняли призовое место, потому что много тренировались (подчинительный, причинный). 5. Мы радовались так, будто уже победили (подчинительный, сравнительный). Здесь так — соотносительное слово главной части, а союз будто. 6. Мы очень устали, зато выполнили всё задание (сочинительный, противительный). 7. Мы задержались после уроков для того, чтобы подготовить выставку (подчинительный, целевой; возможно и нерасчленённое «…, для того чтобы…» при другом логическом акценте). 8. Я встал рано, но всё же опоздал (сочинительный, противительный).
Запятая определяется границами частей сложного предложения или однородных членов и значением союза; один видимый союз без конца предложения не всегда доказывает конкретное синтаксическое строение. У составного для того чтобы возможна граница перед всем союзом или перед чтобы в зависимости от интонации и логического выделения.
Что применять при решении
Сочинение
союзы и, но, или соединяют равноправные члены или части предложения.
Подчинение
союзы потому что, если, хотя, чтобы присоединяют зависимую часть.
Состав
простой союз состоит из одного слова, составной — из нескольких.
Морфологический анализ
укажите служебную роль, состав, тип и значение, неизменяемость; союз не является членом предложения.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
