На Горох

Деление многозначного числа на однозначное. Закрепление (Открытый урок)

Открытый урок математики в 4 классе направлен на закрепление навыка деления многозначного числа на однозначное с переходом через десяток. Урок построен в форме путешествия, что создает проблемные ситуации, требующие решения для продолжения «пути». Акцент делается на самостоятельной работе учеников, взаимопроверке и рефлексии. Урок демонстрирует различные формы организации учебной деятельности, включая индивидуальную, парную и фронтальную работу, а также использование ИКТ для визуализации материала и повышения интереса к предмету. Данный урок предназначен для демонстрации профессионального мастерства учителя и эффективных методов обучения математике.

  • 7 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

4

Цель

Ученики закрепят навыки письменного деления многозначного числа на однозначное, осознают взаимосвязь между компонентами деления. Ребята научатся применять полученные знания для решения практических задач и оценивать свои достижения на уроке.

Задачи

  1. Повторить алгоритм деления многозначного числа на однозначное.
  2. Закрепить навыки деления в различных формах работы.
  3. Развивать логическое мышление и вычислительные навыки.
  4. Воспитывать внимательность, аккуратность и умение работать в коллективе.

Результаты

Предметные результаты

Ученики должны уметь без ошибок делить многозначные числа на однозначные, объяснять алгоритм деления и применять его в решении различных задач. Они должны знать названия компонентов деления и понимать их значение, а также уверенно проверять правильность выполненных вычислений. Продолжат работу над развитием вычислительных навыков, необходимых для дальнейшего изучения математики.

Метапредметные результаты

Ученики научатся планировать свою деятельность на уроке, самостоятельно оценивать свои результаты и корректировать их при необходимости. Развитие умения работать с информацией, находить главное, анализировать и сравнивать полученные данные. Они разовьют регулятивные универсальные учебные действия, необходимые для самоконтроля и организации учебного процесса.

Личностные результаты

Формирование положительного отношения к обучению, развитие интереса к математике и стремления к самосовершенствованию. Воспитание аккуратности, внимательности, усидчивости и ответственности за результат своей работы. Ученики должны осознавать важность математических знаний для успешной жизни.

Коммуникативные результаты

Ученики научатся работать в парах и группах, слушать и понимать друг друга, высказывать свое мнение и аргументировать его. Развитие умения участвовать в диалоге, задавать вопросы и отвечать на них. Формирование культуры общения и уважительного отношения к мнению других.

Развивающие результаты

Развитие логического мышления, внимания, памяти и воображения у учащихся. Умение сопоставлять, сравнивать, обобщать и классифицировать информацию. Развитие креативности и нестандартного подхода к решению задач. Создание условий для развития математических способностей каждого ученика.

Оборудование

Интерактивная доска, компьютер, проектор, презентация, карточки с заданиями для индивидуальной и парной работы, сигнальные карточки (красный, желтый, зеленый), красочно оформленные иллюстрации, маршрутные листы для путешествия.

Рефлексия

В конце урока ученики оценивают свою работу с помощью сигнальных карточек (красный – всё ещё трудно, желтый – есть затруднения, зеленый – всё понятно), а также проводят самооценку, отвечая на вопрос: «Что я сегодня узнал нового?»

Домашнее задание

Повторить алгоритм деления многозначного числа на однозначное и выполнить задания в рабочей тетради на закрепление материала (стр. 32, № 1-4).

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Деление многозначного числа на однозначное. Закрепление

Выполнил: ФИО

Содержание

  • 1. Организационный момент (Приветствие и мотивация) 1
  • 2. Актуализация знаний (Повторение пройденного материала) 2
  • 3. Закрепление и применение знаний в новой ситуации (Работа на этапах путешествия) 3
  • 4. Физкультминутка (Разгрузка и переключение внимания) 4
  • 5. Самостоятельная работа с самопроверкой (Практическое применение) 5
  • 6. Рефлексия (Подведение итогов урока) 6
  • 7. Информация о домашнем задании, заключительное слово учителя 7

1. Организационный момент (Приветствие и мотивация)

Содержимое раздела

Приветствие гостей и учеников, создание позитивного настроя на урок. Объявление темы урока и формулировка цели путешествия (помочь герою сказки добраться до цели). Психологический настрой на активную работу, проверка готовности к уроку. Обсуждение правил работы в группах и парах.

2. Актуализация знаний (Повторение пройденного материала)

Содержимое раздела

Устная разминка: повторение компонентов деления, табличного умножения и деления. Математический диктант с последующей проверкой на интерактивной доске. Фронтальная работа по повторению алгоритма деления многозначного числа на однозначное. Создание проблемной ситуации - необходимы знания для преодоления препятствий в путешествии.

3. Закрепление и применение знаний в новой ситуации (Работа на этапах путешествия)

Содержимое раздела

Ученики выполняют задания на карточках на этапах путешествия (станции: «Лес загадок» - решение примеров на деление с комментированием; «Река уравнений» - решение задач на деление; «Гора проверочных заданий» - самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой). Работа в парах и индивидуальная работа под контролем учителя. Используется дифференцированный подход.

4. Физкультминутка (Разгрузка и переключение внимания)

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и переключения внимания учеников. Использование игровых элементов. Например, имитация движений животных, связанных с путешествием.

5. Самостоятельная работа с самопроверкой (Практическое применение)

Содержимое раздела

Самостоятельное решение более сложных задач на деление в формате «путешествия». Самопроверка с использованием ответов на интерактивной доске. Ученики оценивают свои результаты и выявляют трудности. Подведение итогов этапа. Анализ ошибок.

6. Рефлексия (Подведение итогов урока)

Содержимое раздела

Использование сигнальных карточек для оценки понимания материала. Вопросы учителя: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым трудным?», «Что вызвало у вас наибольший интерес?». Выставление оценок и комментарии к работе учеников. Обсуждение достижений и трудностей.

7. Информация о домашнем задании, заключительное слово учителя

Содержимое раздела

Объяснение домашнего задания (повторение алгоритма, выполнение заданий в рабочей тетради). Благодарность ученикам за активную работу и пожелание успехов. Подведение общего итога урока и акцентирование внимания на важности изученной темы.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#696052

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела