Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Краткое введение в тему урока. Настрой учеников на активную работу. Проверка отсутствующих. Создание коллаборативной атмосферы, мотивирующей к открытиям и сотрудничеству. Цель - подготовить класс к восприятию новой информации.

Беседа с учениками о домашних животных и диких животных, их особенностях. Игра «Угадай животное» по описанию. Вопросы, направленные на выяснение, что дети уже знают о животном мире. Цель – вспомнить и систематизировать имеющиеся знания, подготовить к восприятию новой информации.

Презентация о животных различных континентов (Африка, Азия, Америка, Австралия и др.). Просмотр видеофрагментов о жизни животных в их естественной среде обитания. Обсуждение особенностей каждого животного, его приспособленности к среде обитания. Цель - познакомить с разнообразием животного мира и местами его обитания.

Ученики делятся на группы и получают карточки с изображениями животных. Задание: классифицировать животных по среде обитания (лес, пустыня, джунгли, океан и т.д.). Обсуждение результатов в группах. Представление результатов каждой группы. Цель - закрепить знания о местах обитания животных и развить навыки работы в команде.

Имитация движений различных животных (походка медведя, прыжки зайца, ползание змеи и т.д.). Развитие координации движений и эмоционального состояния. Смена вида деятельности для снятия усталости. Цель - активизировать внимание и улучшить настроение учеников.

Обсуждение с детьми понятия «Красная книга». Рассмотрение примеров животных, занесенных в Красную книгу. Обсуждение причин исчезновения животных и мер по их защите. Цель - сформировать осознание необходимости охраны животных и бережного отношения к природе.

Обобщение полученных знаний по теме урока. Игра «Микрофон» для выражения личного отношения к уроку. Оценка работы учеников. Цель - систематизировать знания, выявить степень усвоения материала и оценить эффективность урока.