Приветствие, проверка готовности к уроку, настрой на положительный лад. Создание эмоциональной атмосферы, мотивирующей к активной работе. Проверка посещаемости и организация рабочего места. Краткое сообщение о теме и цели урока, создание ситуации успеха.

Повторение пройденного материала – счёт до 7, знакомство с предыдущими цифрами. Счёт в прямом и обратном порядке. Устная работа: игра «Что было раньше?» (показать карточки с разным количеством предметов и попросить назвать, что было больше). Цель – подготовить учеников к восприятию нового материала.

Знакомство с числом 8 и цифрой 8. Демонстрация наглядно: показ картинки с 8 предметами, написание цифры на доске. Объяснение: «Сегодня мы познакомимся с новым числом – 8. Оно обозначает количество предметов, которое мы видим на картинке». Соотнесение числа и количества предметов: показ различных групп предметов в количестве 8 штук.

Практическая работа: детям предлагается разложить 8 кружочков, 8 кубиков и т.п. Работа с карточками: найти и показать карточку с цифрой 8. Игры: «Собери картинку из 8 частей», «Посчитай и покажи» (показать нужное количество предметов по команде учителя). Упражнение в прописи – написание цифры 8.

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и повышения работоспособности. Комплекс упражнений, направленный на развитие координации движений и укрепление мышц. Например: «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем прыгать. Шесть, семь, восемь – стали мы приседать».

Разделение на группы. Получение каждой группой карточек с заданиями (раскрасить 8 яблок, нарисовать 8 солнышек и т.п.). Обсуждение результатов работы в группах. Демонстрация работы каждой группы перед классом. Оценка работы групп.

Обобщение изученного материала. Вопросы для закрепления: «Что нового вы узнали сегодня на уроке?», «Какая цифра обозначает число 8?», «Приведите примеры, где можно встретить число 8 в жизни». Оценка работы учеников на уроке. Похвала за активное участие и старание.