Учащиеся должны знать основные понятия, связанные с экологическим туризмом, включая виды, принципы, критерии устойчивости. Они должны уметь определять географическое положение основных центров экологического туризма, анализировать влияние антропогенного фактора на природные комплексы и предлагать мероприятия по их охране, демонстрировать знание экологических проблем различных регионов мира и пути их решения применительно к туризму.

Учащиеся должны уметь самостоятельно искать, анализировать, систематизировать и представлять информацию, использовать различные источники данных (карты, статистические данные, интернет-ресурсы). Они должны уметь формулировать и аргументировать свою точку зрения, участвовать в дискуссиях, работать в команде и эффективно взаимодействовать с одноклассниками. Развитие навыков критического мышления и принятия решений на основе анализа информации.

Урок способствует формированию экологической культуры, осознанного отношения к природе и ответственности за её сохранение. Развивается интерес к изучению географии, формируется позитивное отношение к здоровому образу жизни и активному отдыху. Учащиеся осознают значение личного вклада в сохранение окружающей среды и развитие устойчивого туризма.

Учащиеся осваивают навыки эффективного общения и сотрудничества в группе, умение слушать и понимать других, выражать свои мысли ясно и четко. Они учатся конструктивно обсуждать проблемы, находить компромиссы и принимать совместные решения. Формируется готовность к участию в социальных проектах, направленных на защиту окружающей среды.

Учащиеся учатся оценивать свои знания и умения, выявлять пробелы в понимании материала и планировать дальнейшее самообразование. Они анализируют свои ошибки и учатся на них, развивают самоконтроль и саморегуляцию. Умение осознавать связь между усвоенными знаниями и жизненным опытом.