Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного эмоционального настроя. Игра «Математическая разминка» – короткие устные вопросы на счет и названия простых форм. Цель этапа – подготовить учащихся к работе на уроке, активизировать их внимание и создать благоприятную атмосферу.

Повторение изученных понятий о форме и размере предметов. Игра «Угадай предмет по описанию». Учитель описывает предмет, имеющий определённую форму, а ученики должны его назвать. Цель этапа – вспомнить ранее изученный материал, подготовить к восприятию новой темы.

Введение новых понятий «геометрическая фигура», «круг», «квадрат», «треугольник», «прямоугольник» с использованием презентации и наглядных пособий. Демонстрация фигур, объяснение их характеристик (количество углов, стороны). Интерактивная игра «Назови и покажи» - ученики находят и называют фигуры на интерактивной доске. Цель этапа – формирование первичных представлений о геометрических фигурах.

Практическая работа «Найди фигуры». Учащиеся работают в группах, им предлагается найти в классе предметы, имеющие форму изучаемых геометрических фигур. Затем каждая группа представляет результаты своей работы. Игра «Собери фигуру» - из геометрических фигур составить картинку. Цель этапа – закрепить полученные знания на практике, развить умение применять их в различных ситуациях.

Комплекс упражнений, имитирующих геометрические фигуры. Например: «Круг» - вращение головой, «Квадрат» - уголки, «Треугольник» - руки вверх, в стороны, вниз. Цель этапа – снять физическое напряжение, активизировать двигательную активность.

Индивидуальная работа по карточкам. Задания: раскрасить фигуры определенного цвета, соединить фигуры с соответствующими названиями. Цель этапа – проверить степень усвоения материала, выявить индивидуальные потребности учащихся.

Игра «Геометрический светофор». Ученики выбирают цвет светофора, который отражает их понимание изученного материала. Обсуждение трудностей, возникших на уроке. Цель этапа – оценить эффективность урока, выявить зоны роста.