Учащиеся знают и понимают основные способы ходьбы, прыжков и лазания; демонстрируют умение выполнять эти движения правильно, с соблюдением правил техники безопасности. Они способны контролировать свои движения, координировать работу различных групп мышц и адаптироваться к изменяющимся условиям. Урок способствует формированию двигательных навыков, необходимых для успешной адаптации к школьной жизни и укрепления здоровья.

Учащиеся активно участвуют в обсуждении правил игры и упражнений, умеют слушать и понимать инструкции учителя. Они учатся планировать свои действия, оценивать результаты и корректировать их в процессе выполнения заданий. Ученики способны работать в команде, договариваться о распределении ролей и достигать общих целей. Умеют находить и применять информацию из различных источников.

Учащиеся проявляют положительное отношение к занятиям физической культурой, осознают важность движения для здоровья и развития организма. Формируется чувство ответственности за свои действия и уважение к своим товарищам. Развиваются качества самодисциплины, настойчивости и уверенности в своих силах. Создаётся эмоционально комфортное пространство для самовыражения и реализации потенциала.

Ученики умеют эффективно взаимодействовать с учителем и одноклассниками, выражать свои мысли и чувства в устной форме. Они учатся задавать вопросы, отвечать на вопросы, аргументировать свою точку зрения и принимать во внимание мнение других. Способны вести диалог, участвовать в коллективном обсуждении и разрешать конфликтные ситуации конструктивным образом.

Урок способствует формированию положительной мотивации к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни. Дети проявляют интерес к новым видам двигательной активности, стремятся к достижению успеха и преодолению трудностей. У них формируется устойчивое желание поддерживать высокий уровень физической подготовленности и участвовать в спортивных мероприятиях.