Учащиеся получают знания о географическом положении, особенностях климата, флоре и фауне морей России (Белое, Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское, Охотское, Японское, Берингово). Они научатся находить моря на карте России, различать морских животных и растения, объяснять влияние природных условий на жизнь обитателей морей, а также понимать значение морей для жизни человека.

Учащиеся развивают умение самостоятельно находить и анализировать информацию из разных источников (учебник, интернет, видеоматериалы), сравнивать, обобщать и делать выводы на основе полученных данных. Они учатся работать в группе, слушать друг друга, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее, а также планировать свои действия и оценивать результаты своей работы.

Учащиеся формируют осознанное и бережное отношение к природе, в частности к морям и их обитателям, осознают свою ответственность за сохранение окружающей среды. Они проявляют интерес к изучению родного края, уважение к культуре и историческому наследию народов России, а также формируют позитивную самооценку и уверенность в своих силах.

Учащиеся учатся слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения, участвовать в дискуссиях и аргументировать свою позицию. Они умеют взаимодействовать в группе, выполнять распределенные роли, находить компромиссы и совместно решать поставленные задачи, эффективно общаться с учителем и одноклассниками.

Урок способствует развитию познавательного интереса, логического мышления, воображения, внимания и памяти учащихся. Развивается умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи и применять полученные знания в новых ситуациях. Развивается речь учащихся, обогащается словарный запас.

Формируется чувство ответственности за свои поступки и за окружающую среду. Воспитывается любовь к родному краю, уважение к культуре и традициям народов России. Формируется умение работать в коллективе, помогать друг другу и поддерживать дружеские отношения.