Учащиеся получают представление о понятиях «стороны горизонта», «карта», «компас», «ориентир». Они учатся определять стороны горизонта, пользоваться компасом для определения направления, находить на карте известные объекты и описывать маршруты движения в знакомой местности. Знания помогают понимать окружающее пространство, распознавать и оценивать информацию, представленную в различных формах.

Учащиеся развивают умение анализировать информацию, сравнивать, обобщать и делать выводы. Они учатся строить сообщения в устной форме, аргументировать свою точку зрения и сотрудничать в группе. Урок формирует навыки планирования собственной деятельности, самоконтроля и оценки результатов.

Учащиеся формируют осознанное и ответственное отношение к окружающей среде, осознают необходимость соблюдения правил дорожного движения и культуры поведения в городе. Урок способствует формированию позитивной самооценки, уверенности в своих силах и готовности к самостоятельным действиям. Развивается потребность в познании.

Дети учатся эффективно взаимодействовать в группах, слушать и понимать друг друга, выражать свои мысли и чувства, задавать вопросы и отвечать на них. Они осваивают навыки конструктивного диалога, уважительного отношения к мнению других людей и разрешения конфликтных ситуаций. Формируется умение представлять результаты своей работы.

Урок способствует развитию внимания, памяти, логического мышления и пространственного воображения. Задачами урока является развитие умения ориентироваться в пространстве, анализировать и решать проблемные ситуации, проявлять инициативу и творческий подход к выполнению заданий. Стимулируется любознательность и познавательный интерес.