Учащиеся демонстрируют устойчивое знание алгоритма синтаксического разбора словосочетания и предложения; уверенно определяют главные и второстепенные члены предложения, их синтаксическую функцию; правильно устанавливают смысловые связи между компонентами предложения; грамотно обосновывают свой выбор при определении типа предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске; применяют полученные знания при анализе текстов различной сложности.

Учащиеся развивают умение анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы; учатся планировать свою деятельность, определять последовательность действий для достижения поставленной цели; успешно работают в группах, проявляя взаимоуважение и сотрудничество; демонстрируют умение самооценки и самокоррекции.

Учащиеся формируют положительное отношение к изучению русского языка; осознают значимость грамотной устной и письменной речи для успешной коммуникации; развивают потребность в самообразовании и самосовершенствовании; проявляют интерес к изучению языковых явлений; формируют чувства ответственности за результаты своей деятельности.

Учащиеся оценивают свою учебную деятельность на уроке, выявляют трудности и пути их преодоления; осознают свои сильные и слабые стороны в освоении темы; формулируют вопросы, возникающие в процессе обучения; оказывают помощь одноклассникам, испытывающим затруднения; учатся критически оценивать результаты своей работы и работы других.

Учащиеся участвуют в диалоге на уроке, умеют слушать и понимать других, выражать свои мысли четко, логично и корректно, взаимодействовать в группах при решении поставленных задач, аргументировать свою точку зрения и принимать точку зрения партнера.