Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного эмоционального настроя, мотивация к учебной деятельности. Проводится игра "Комплимент", где дети говорят друг другу приятные слова. Цель – настроить на доброжелательное общение и создание атмосферы доверия.

Беседа о семье, о взаимоотношениях между членами семьи. Обсуждение вопросов: «Что такое семья?», «Кто входит в вашу семью?», «Какие отношения в вашей семье?». Подводится учеников к теме урока: “Сегодня мы поговорим о том, как важно беречь отношения с близкими и как правильно поступать, если ты кого-то обидел.”

Чтение и обсуждение стихотворения «Посидим в тишине» (автор – А. Кузнецова). Анализ ситуации, описанной в стихотворении. Вопросы для обсуждения: «Что случилось с мальчиком и его мамой?», «Какие чувства испытывал мальчик?», «Какие чувства испытывала мама?», «Почему мальчик обидел маму?».

Ролевая игра «Разговор с мамой». Ученики делятся на пары: один ученик играет роль мальчика, другой – роль мамы. Мальчик должен извиниться перед мамой за свой поступок. Обсуждение в классе: «Что сказал мальчик маме?», «Как отреагировала мама?», «Что помогло мальчику и маме помириться?».

Изготовление «Коробки примирения». Ученики вырезают из цветной бумаги сердечки и пишут на них слова, которые хотели бы сказать своим близким. Сердечки складываются в коробку. Ученики предлагают использовать коробку примирения дома, когда они обижают своих близких.

Обобщение изученного материала. Выводы: «Что мы узнали на уроке?», «Почему важно беречь отношения с близкими?», «Как правильно поступать, если ты кого-то обидел?» Заполнение карточек рефлексии. Обсуждение результатов.