Учащиеся приобретают знания о понятии правоотношений, их субъектах и объектах, структуре правоотношений. Они различают виды правонарушений: преступления, административные правонарушения, гражданские правонарушения. Ученики понимают состав правонарушения и виды правовой ответственности, применяя полученные знания для анализа конкретных ситуаций и оценки правомерности поведения, формируя ценностное отношение к праву и закону.

Учащиеся осваивают способы анализа, синтеза, сравнения и обобщения информации, работают с различными источниками, выделяют главное. Развивают умение формулировать и аргументировать собственную позицию по правовым вопросам, участвуют в дискуссиях и аргументированных спорах, проявляя уважение к мнению оппонентов, критически оценивают информацию.

Формируется осознанное и ответственное отношение к соблюдению законности и правопорядка, проявляется гражданская позиция и чувство уважения к правам и свободам человека. Развивается потребность в правомерном поведении и неприятие любых проявлений противоправной деятельности, формируются морально-этические представления.

Учащиеся умеют эффективно взаимодействовать в группе, слушать и понимать друг друга, выражать свои мысли четко и ясно, участвовать в обсуждении проблемных вопросов, вырабатывать общие решения, а также использовать речевые средства для достижения целей коммуникации.

Учащиеся оценивают собственные достижения в учебной деятельности, выявляют пробелы в знаниях и способах деятельности, а также планируют дальнейшее обучение, осознают значимость полученных знаний и умений для дальнейшей жизни.