На Горох

Приёмы сложения для случаев вида 26+7 (Открытый урок)

Открытый урок математики в 1 классе, направленный на знакомство с различными приёмами сложения в пределах 20, а именно с использованием счётного материала, разложением слагаемого, прибавлением до десятка. Урок построен в форме путешествия, что позволяет создать игровую мотивацию и вовлечь всех учащихся в активную познавательную деятельность. Особое внимание уделяется развитию логического мышления, умению объяснять свои действия и взаимодействовать в парах и группах. Мероприятие ориентировано на демонстрацию практико-ориентированного подхода и использования интерактивных методов обучения для эффективного усвоения материала.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся применять различные приемы сложения чисел в случаях вида 26+7. Они смогут выбирать наиболее удобный и эффективный способ решения, объясняя свой выбор.

Задачи

  1. Повторить состав числа 10.
  2. Ознакомить с приёмами сложения с переходом через десяток.
  3. Закрепить умение складывать числа с помощью счётного материала.
  4. Развивать навыки логического мышления и устной счёт.
  5. Формировать умение работать в паре и группе.

Результаты

Предметные результаты

Ученики освоят приемы сложения в случаях вида 26+7, понимая логику перехода через десяток. Они смогут решать примеры на сложение с использованием счётного материала и устных приемов, демонстрируя уверенное владение навыками устного счета в пределах 20. Будут понимать взаимосвязь между сложением и вычитанием, и уметь использовать ее при решении задач.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся планировать свою деятельность на уроке, ставить учебные цели, оценивать свои достижения и вносить коррективы в свою работу в соответствии с поставленными задачами. Они будут овладевать умениями находить и использовать информацию, анализировать, сравнивать и обобщать факты, делая обоснованные выводы.

Личностные результаты

Урок будет способствовать формированию положительной мотивации к обучению, развитию интереса к математике. Учащиеся научатся осознавать свои возможности и проявлять инициативу в решении учебных задач, проявлять уважение к мнению других, сотрудничать и помогать друг другу в процессе обучения.

Коммуникативные результаты

Учащиеся будут улучшать навыки общения, уметь выражать свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать других, участвовать в обсуждении и сотрудничать в группе. Они научатся аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы и отвечать на них.

Развивающие результаты

В ходе урока будет развиваться логическое мышление, внимание, память, воображение и творческие способности учащихся. Они научатся применять полученные знания в нестандартных ситуациях, решать проблемные задачи и анализировать собственные ошибки.

Оборудование

Интерактивная доска, счётные палочки, карточки с примерами, раздаточный материал (листочки с заданием для работы в парах, карточки для рефлексии), презентация.

Рефлексия

В конце урока ученикам предлагается выбрать карточку с изображением смайлика, соответствующего их настроению и уровню понимания материала.

Домашнее задание

Потренироваться в решении примеров на сложение в тетради (3-4 примера вида 26+7).

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

Приёмы сложения для случаев вида 26+7

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа с самопроверкой 6
  • Рефлексия и подведение итогов 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного эмоционального настроя на урок. Мотивация к учебной деятельности. Учитель объявляет тему урока в форме загадки, подводит к теме "Путешествие в страну Математика", где им предстоит узнать новые приёмы сложения.

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава числа 10. Устная работа. Игра "Найди пару" (карточки с числами, которые в сумме дают 10). Цель - освежить в памяти знания, необходимые для успешного решения задач на сложение.

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Введение приёма сложения с использованием счётного материала (счётные палочки). Демонстрация на примере 26+7: сначала выделяем 4 палочки до 10, затем добавляем оставшиеся 3 и получаем 3 десятка и 3 единицы. Объяснение приёма разложения слагаемого для удобства счета. Демонстрация на интерактивной доске.

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Работа в парах: учащиеся решают примеры на сложение с использованием счётного материала и объясняют свой выбор приёма. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения. Примеры: 18+5, 24+8, 13+9.

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткая разминка для снятия напряжения и переключения внимания. Имитация движений, связанных с математическими операциями (например, «сложение» – руки поднимаются вверх, «вычитание» – руки опускаются вниз).

Самостоятельная работа с самопроверкой

Содержимое раздела

Учащиеся решают примеры на сложение в тетради самостоятельно, используя изученные приёмы, а затем проверяют свои решения по образцу на интерактивной доске. Важно дать время на осознание и исправление ошибок.

Рефлексия и подведение итогов

Содержимое раздела

Учащиеся выбирают карточку с изображением смайлика, соответствующего их настроению и уровню понимания материала. Обсуждение того, что нового узнали на уроке, что понравилось, что было трудным. Учитель подчеркивает важность умения выбирать разные приемы для решения задач.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#696906

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела