Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивной атмосферы. Настраивание на работу, мотивация к познавательной деятельности. Краткое сообщение о теме и цели урока, объяснение его актуальности и значимости для развития личности ученика. Подчеркивается важность внимательного отношения к тексту и активного участия в обсуждении.

Проводится беседа о жанре сказки, ее особенностях и видах. Ученикам предлагается вспомнить известные сказки и выделить характерные черты этого жанра. Обсуждаются основные мотивы, используемые в сказках, и их значение. Задача этапа – подготовить учащихся к восприятию нового материала и актуализировать имеющиеся знания.

Чтение и анализ сказки «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Учащиеся читают сказку по ролям или слушают аудиозапись. Далее проводится детальный анализ текста: выделение основных эпизодов, характеристика героев, определение моральных качеств, анализ языка и стиля сказки. Используется мультимедийная презентация с иллюстрациями и видеофрагментами.

Учащиеся делятся на группы и выполняют творческие задания: создание иллюстраций к сказке, подготовка драматизации эпизода, написание синквейна или короткого пересказа. Этот этап направлен на закрепление знаний, развитие творческих способностей и умения работать в команде. Предусмотрена взаимооценка работ учащихся.

Представление подготовленных драматизаций эпизодов сказки. Ученики демонстрируют свои актерские навыки и понимание характеров героев. Этап способствует развитию коммуникативных навыков и уверенности в себе, а также позволяет по-новому взглянуть на произведение.

Проводится викторина или игра по содержанию сказки, чтобы закрепить полученные знания. Учащимся предлагается ответить на вопросы, решить загадки или выполнить задания на сопоставление. Цель этапа – проверить уровень усвоения материала и выявить пробелы в знаниях.

Проводится рефлексия с использованием метода «микрофон». Учащиеся высказывают свое мнение об уроке, делятся впечатлениями и говорят о том, что нового они узнали. Также проводится самооценка работы на уроке и определение дальнейших шагов в изучении темы.