Приветствие, проверка готовности к уроку, позитивный настрой. Создание рабочей атмосферы. Вступительное слово учителя, объявление темы и цели урока. Эмоциональный настрой на работу: учащимся предлагается вспомнить, где они уже встречались с умножением, какие способы умножения они знают.

Устный счет (примеры на сложение, вычитание, умножение и деление). Повторение компонентов умножения (множитель, множитель, произведение). Решение простых задач на применение умножения. Например: “В магазине 7 коробок с карандашами, в каждой коробке по 3 карандаша. Сколько всего карандашей в магазине?” Цель: подготовить учеников к изучению нового материала и актуализировать их знания.

Выведение таблицы умножения числа 7 на основе повторного сложения (7+7+7 и т.д.). Использование презентации с анимацией и наглядными материалами. Обсуждение закономерностей в таблице умножения числа 7. Составление таблицы умножения на 7 вместе с учениками и заполнение ее в тетрадях.

Короткая разминка для снятия напряжения и повышения активности. Комплекс упражнений, направленных на расслабление мышц и улучшение кровообращения. Использование игровых элементов (например, имитация движений животных).

Решение примеров на умножение с использованием таблицы умножения числа 7. Игра «Цепочка» (ученики по очереди называют произведение 7 на разные числа). Решение текстовых задач, требующих применения умножения на 7. Работа в группах: каждая группа решает набор задач и представляет решение классу.

Индивидуальная работа по карточкам с заданиями: решение примеров, заполнение пропусков в таблице умножения. Взаимопроверка работ в парах с использованием ключа ответов. Анализ типичных ошибок и их коррекция.

Обсуждение результатов урока, оценка работы учеников. Рефлексия: что нового узнали на уроке, что было самым интересным, что было самым сложным. Поощрение активных участников. Выставление оценок.