Учащиеся овладеют знаниями о словосочетании как двусторонней структурной единице языка, осознают роль связи слов в его формировании. Смогут грамотно определять типы связи слов (согласование, управление, примыкание) в словосочетаниях, выделять главное и зависимое слово, объяснять свой выбор. Они смогут анализировать структуру простого предложения, выявляя в нём словосочетания и определяя типы связи между словами.

Развитие умения осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной форме, а также слушать и понимать других. Формирование умения анализировать, сравнивать, обобщать информацию, делать выводы и формулировать собственные суждения. Развитие навыков работы в группе, умения конструктивно взаимодействовать со сверстниками.

Формирование позитивного отношения к русскому языку как к средству коммуникации и познания мира. Развитие интереса к изучению русского языка, стремления к самообразованию и совершенствованию своих знаний и умений. Осознание важности грамотной речи для успешной коммуникации и профессиональной деятельности.

Умение слушать и понимать друг друга, участвовать в диалоге и дискуссии, представлять свои мысли и аргументировать свою точку зрения. Умение работать в группе, договариваться о распределении ролей и достижении общей цели. Умение четко и ясно формулировать свои мысли в устной и письменной форме.

Развитие логического мышления, внимания, памяти, речи. Развитие умения анализировать языковые явления, выявлять закономерности и делать выводы. Развитие креативности и воображения при выполнении творческих заданий.