Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Учитель задает вопросы о самочувствии, настраивает на плодотворную работу. Проводится короткая игра-разминка на внимание («Повтори за мной» с использованием вежливых слов). Акцент на формирование доброжелательной атмосферы в классе.

Беседа о том, что такое вежливость и почему важно быть вежливым. Учитель предлагает ученикам вспомнить ситуации, когда они чувствовали себя приятно от вежливого обращения и наоборот. Используется интерактивная доска с картинками, иллюстрирующими различные ситуации общения. Цель - актуализировать знания и подготовить к восприятию нового материала.

Объяснение новых понятий: «вежливость», «вежливые слова». Учитель знакомит с основными вежливыми словами («здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «извините» и др.). Проводится игра на карточках с изображениями ситуаций, где нужно подобрать подходящее вежливое слово. Использование ярких иллюстраций и наглядных пособий.

Проведение короткой физкультминутки под музыку, включающей элементы речевой зарядки с использованием вежливых слов. Например, «Поклонись и скажи «Здравствуйте!»», «Повернись и скажи «Спасибо!»» Цель - снять напряжение, активизировать двигательную активность и закрепить изученный материал.

Театрализация ситуаций, в которых необходимо использовать вежливые слова. Ученики делятся на группы и разыгрывают сценки (например, «В магазине», «В гостях», «Извинения»). Использование мягких игрушек для создания более реалистичной обстановки. Оценивается правильность использования вежливых слов и умение взаимодействовать друг с другом.

Игра «Вежливое эхо»: учитель говорит вежливое слово, а ученики хором его повторяют. Игра «Вежливая цепочка»: ученики по очереди говорят вежливые слова, образуя цепочку. Цель - закрепить пройденный материал в игровой форме и проверить усвоение знаний.

Проведение рефлексии с использованием игры «Микрофон». Каждый ученик высказывает свое мнение об уроке, используя фразы: «Мне понравилось…», «Я узнал…», «Я научился…». Учитель подводит итоги урока, отмечает активность учеников и их успехи. Создание положительного эмоционального фона.